|
耿飚之问，拷问初心 刘腾飞 中共株洲市委党校 株洲行政学院 【教学背景】2021年是我们建党一百周年。习近平总书记要求全党开展“四史”，加强党性教育。耿飚之问，是我们中共党史上著名的典故。耿飚是原国务院副总理，习近平总书记曾担任耿飚同志的机要秘书。《耿飚之问，拷问初心》被湖南省委组织部和湖南省委党校联合评选为全省党性教育精品课程（有获奖证书）。【教学时长】1天（6个小时/天） 【教学方式】以案例式与互动式教学为主，以经验分享为辅 【课程大纲】一、耿飚之问的由来 简要回顾耿飚同志光辉的一生，引出中共党史上著名的典故耿飚之问。 二、耿飚之问的实质 耿飚之问，抛出的是党群与干群关系这一重大命题，拷问的则是中国共产党人的初心与使命。为什么我们要在今天重温耿飚之问，耿飚之问背后反映出我们面临的现实考验。 （一）复杂的现实考验干群关系 党的十九大报告明确指出，要深刻认识党面临“四大考验”的“长期性和复杂性，深刻认识党面临“四种危险”的尖锐性和严峻性。 （二）严峻的党内问题考验干群关系 1.反腐斗争形势不容乐观 案例分享：贪污腐败案件 2.为人民服务的意识不强 案例分享：汝城县形象工程 3.领导沟通艺术上的不足 三、耿飚之问的回应 （一）要坚定信念守初心 习总书记指出，“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。 案例分享：耿飚同志的党员证 （二）要直面问题担使命 习总书记指出，有多大的担当才能干多大的事业，尽多大的责任才会有多大的成就。 案例分享：中阿援助事件 （三）要一心为民不徇私 习总书记指出，每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边工作人员。 案例分享：耿飚次子工作 （四）要挺纪在前不逾矩 习总书记指出，人不以规矩则废，党不以规矩则乱。 案例分享：王晓光案
| 
