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《党务工作能力专题培训》 ————党员干部党性修养及党务知识提升 主讲老师：张益谦 【课程背景】习主席讲“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织、建设一流队伍”中“走在前、作表率”。”在隆重庆祝建党百年是党和国家政治生活中的大背景下，要记录历史伟业、展现百年风华，生动鲜活讲好中国共产党的故事，齐声唱响共产党好的主旋律，大力营造举国共庆百年华诞、齐心协力开创新局的浓厚氛围。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。要走进历史深处，生动讲述老故事、深入挖掘新故事，全面展现百年大党的梦想与追求、情怀与担当，突出展示党的十九大以来党领导人民推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想取得的历史性成就。 要走进思想高地，广泛弘扬各个历史时期铸就的伟大精神，深入挖掘蕴含其中的丰富内涵和时代价值。要走进奋斗一线，展现干部群众团结一心创造美好生活的精神风貌，凝聚立足新阶段、奋进新征程的强大力量。党政机关事业单位及企业中高层管理者的管理理论素养的提升，在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴，是领导者凭借其个人素质的综合作用在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力，是保持组织成长和可持续发展的重要驱动力。现如今，党员干部的管理理论素养已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。 【讲师优势】 从小常年聆听老红军、老八路、老党员的战斗故事 关于中国共产党的发展史有两个重要阶段：第一阶段是建国前，党的组织建设核心，主要是一部军队建设史，共产党的发展壮大是由红军、八路军、解放军为党史的主脉络。新中国建国后，共产党从夺取政权到经济建设转变为以文人政府执政，为党史发展的主脉络。 而张老师生于上世纪五十年代，而且，我的父亲是军队离休老干部，由于我在军营长大，更是在军队大院和军队干休所度过了大半生。所以、我有幸从小就常常聆听那些军队老红军、老八路、老革命，有关他们在共产党领导下的革命军队中践行，党的组织建设、军队建设及国内革命战争、抗日战争、解放战争、志愿军抗美援朝战争等，他们抛头颅洒热血的战斗经历，以及很多党史的第一手资料。所以张老师讲起建国前党史的课程，其案例更真实、更生动、更有启发性。 再者，张老师生于五十年代，对国家第一代领导人，毛泽东主席领导的那个激情燃烧岁月中，党的发展史也是亲眼目睹感同身受。比如：共产党员吃苦在前，享受在后；全心全意为人民服务；助人为乐的“雷锋精神”蔚然成风的时代风貌。 再者，张老师也是八十年代改革开放第一批下海经商的亲历者，对市场经济下的共产党的发展，也有一种与时俱进的时代感受。所以，从改革开放设计师邓小平主席的“以经济建设为中心”、到江泽民总书记的“三个代表”和胡锦涛总书记的“科学发展观”，直至“习近平新时代中国特色社会主义思想”，张益谦老师都是从头至尾都是切身感受者，而这种独特的经历讲起党史课程；更有别具一格的视角和诠释。 张益谦老师有着二十多年的企业管理咨询培训实战经验 张益谦老师在二十多年的企业管理咨询培训的过程中，讲了近两千场次的企业管理培训课，听众近十万人次。张益谦老师还为上百家企业进行了“现代企业管理体系”等内容的经营管理咨询，这其中包括：“企业文化体系建设”“企业战略规划”“现代企业职能设置”“市场营销模式的建立”。所以说，张老师不但具备深厚的企业管理理论底蕴，也具有丰富的企业经营管理实战经验，在此基础上，张益谦老师还创建“CSMM益谦现代企业管理体系”，并不断运用到企业的经营管理咨询培训工作中。为此本市日报还进行了特别报道。 【课程收益】本课是通过对有关党务工作的科学化、系统化的学习，继承党的光荣传统，培养企业中高层管理者，树立正确的世界观，使之真正能成为一名德才兼备的优秀管理者必备教材。特别是让听众找到本组织中的管理瓶颈，及突破、业绩迅速提升的路径，为机关的组织管理工作的有效提升打下坚实的基础。 本课程的收益还在于通过中国共产党的五大领袖的思想理论武装自己的头脑，使党政机关事业单位及企业中高层管理者的理论水平有一个质的改变。 本次课程中，张老师不但只讲党史、党课，党务工作知识，也会穿插和运用一些自己独创的《益谦现代企业管理体系》中的系列标准、管理思路、模板、工具等解决方案。使学员现场解惑，使之思路清晰，工作实用，并快速提升各级管理者的领导力。 张老师也是《大众实用哲学》的奠基人，所以，张老师在每堂课程中，都会从辩证思维的哲学视角，去诠释组织管理中的实际问题，让听众的哲学思辨力和逻辑思维能力得以大幅提升。 【课程特色】Ø 让哲学思维，成为大众工具；让管理理论，成为实战秘笈；让经典战术，成为操作手册。 Ø 变老师台上“一言堂”，为台上台下互动讨论；变老师台上高谈阔论，为台下听众滋滋有味；变老师台上古板生硬，为台下听众欢声笑语。 Ø 理论联系实际 启发互动实操 倡导教学相长 【课程对象】党政机关事业单位及企业中的党员领导干部 【课程时间】6-12 小时（1-2天） 【课程大纲】《党务工作能力专题培训》 第一章 共产党员党性修养 ——如何树立正确的世界观、人生观、价值观，让自己成为高人、能人、好人 一、解惑！——党员干部困惑的根源在那里？ （一）一些党员干部——在快节奏生活工作中常见的状态 Ø 忙、盲、莽、茫 Ø （案例解读，重点提问） （二）党员干部的压力是如何产生的 Ø 工作生活、个人欲望与客观实际 Ø （案例解读，重点提问） （三）为什么一些党员干部的执行力差 Ø 源于找不到工作压力和生活压力源在哪里 Ø （案例解读，重点提问） 二、传道——提升党员干部党务工作的本质—做事先做人！做什么样的人？ （一）何为道？ Ø 哲学的概念—— 哲学也是做好人，并成为高人和能人的学问 Ø （案例解读，重点提问） （二）何为术 Ø 术为谋生之法；术为管理技能；术为实战技法；术为工作标准，术为操作规范。 （案例解读，重点提问） （三）提升党员干部党务工作能力的秘笈——道术之间的辩证关系 Ø 以道驭术，术必成；离道之术，术必衰 Ø 天能覆之而不能载之，地能载之而不能覆之，大道能包之而不能辩之。 Ø （案例解读，重点提问） 三、党员干部为什么要学点哲学——提升党务工作能力的核动力 （一）哲学研究的核心是思维和存在的关系问题 Ø 党务工作中经常存在哪些问题？它在哪里？我们看不到它就不存在吗？ Ø 党务工作中是以自我为中心，还是以党员群众为中心？ Ø （案例解读，重点提问） （二）党员干部在执行过程中——失败的根本原因是？ Ø 客观的审视自己及他人是最大的明智 Ø （案例解读，重点提问） （三）只有提升党员干部的心理素质——才能增强个人执行力 Ø 树立正确的世界观、人生观、价值观是强大个人心理素质的根本保障 Ø （案例解读，重点提问） （四）做好党务工作的前题——如何树立党员干部的正确的世界观 Ø 什么是世界观？ Ø 归因！成功者，找原因！失败者，找理由！ Ø （案例解读，重点提问） （五）时间能让人理解任何事情都有它的两面性 Ø 量变质变因果规律，恶有恶报善有善终，乐极生悲否极泰来，逢凶化吉遇难成祥 Ø （案例解读，重点提问） （六）人的位置决定其视野 Ø 高度不够，看到的都是问题；格局太小，纠结的都是鸡毛蒜皮 Ø （案例解读，重点提问） 四、党员干部终生学习知识的最大难点 （一）党员干部应该具备的文化、知识、能力的层次 Ø 人的综合知识能力=主动力+创造力+协作力+胜任力 Ø （案例解读，重点提问） (二）大众实用哲学——在我们工作和生活中的重要意义 Ø 这是一本树立正确世界观，提高自己的慧商，让自己成为高人，并走上快乐人生之路的秘籍 Ø 这是一本树立正确人生观，提高自己的意商，让自己成为能人，并走上幸福人生之路的秘籍 Ø 这是一本树立正确价值观，提高自己的仁商，让自己成为好人，并走上成功人生之路的秘籍 Ø （案例解读，重点提问） （四）人与人天壤之别的三观 Ø 综合文化素质低的人其社会危害性：1、影响人。2、蛊惑人。3、戕害人。 Ø （案例解读，重点提问） （五）树立正确“三观”的人其社会正向价值 Ø 综合文化素质高的人其社会正向价值：1、感染人；2、感动人；3、感化人。 Ø （案例解读，重点提问） 五、大众实用哲学——快速提升党员干部领导力的原理 （一）快速提升党务工作能力——需要党员干部具备高慧商 Ø 慧商是人们认识客观事物本质，并运用哲学思维解决实际问题的能力 Ø 俗谛曰智，真谛曰慧。明白一切事相叫做智；了解一切事理叫做慧 Ø （案例解读，重点提问） （二）什么是幸福 Ø 什么是幸福 Ø 很多人总把快乐和幸福混淆 Ø （案例解读，重点提问） （三）工作中的不幸 Ø 就是责任心缺失的问题 Ø （案例解读，重点提问） （四）党员干部的执行力源于责任心 Ø 只有树立正确的人生观才能让人成为一名负责任的人 Ø （案例解读，重点提问） （五）什么是人生观 Ø 人生目的、人生价值、人生意义的诠释 Ø （案例解读，重点提问） （六）快速提升党务工作能力——需要党员干部具备高意商 Ø 什么是意商 Ø （案例解读，重点提问） （七）党员干部成功人生的标准是什么？ Ø 什么是成功？ Ø （案例解读，重点提问） （八）做好党务工作的前题——如何树立党员干部正确的价值观 Ø 什么是价值观？ Ø 君子喻于义，小人喻于利。君子坦荡荡，小人长戚戚。 Ø （案例解读，重点提问） （九）快速提升党务工作能力——需要党员干部应具备高仁商 Ø 什么是仁商？ Ø （案例解读，重点提问） （十）错误的理念和行为重复一千遍结果依然不会改变 Ø 博学的知识积淀慧商——慧商决定了一个人的成长 Ø 坚毅的品质铸就意商——意商决定了一个人的成就 Ø 真挚的情感构建仁商——仁商决定了一个人的成熟 Ø （案例解读，重点提问） 第二章 《中国共产党党支部工作规范》 ——党员干部党务工作必学、必会、必用 一、党务工作的内涵 （一）党务工作的概念 Ø 包括党的组织工作、宣传工作、纪律检查工作、政策研究工作、统一战线工作、党办工作等各项工作。 Ø （案例解读，重点提问） （二） 党务工作的形态 Ø 理论形态；实践形态 Ø （案例解读，重点提问） （三） 党务工作的六大职能 Ø 什么是党务工作的职能 Ø （案例解读，重点提问） （四）党的基层组织工作的五项内容 Ø 五项内容的范围 Ø （案例解读，重点提问） （五）党务工作的六项基本原则 Ø 如何坚守党务工作的六项基本原则 Ø （案例解读，重点提问） （六）基层党建五项制度和方法 Ø 如何认真执行和落实好基层党建五项制度和方法 Ø （案例解读，重点提问） 二、党支部工作原则和基本职责 （一）《中国共产党支部工作条例》制定的背景 Ø 根据《中国共产党章程》和有关党内法规，制定本条例。 Ø （案例解读，重点提问） （二）党支部的“三大定位” Ø 如何使党支部的“三大定位”不走样？ Ø （案例解读，重点提问） （三）党支部的“七项职责” Ø 如何执行落实好党支部的“七项职责” Ø （案例解读，重点提问） （四）党支部工作须遵循的五项原则 Ø 如何遵循坚持党支部工作的五项原则 Ø （案例解读，重点提问） （五）党支部的八大基本任务 Ø 党支部的八大基本任务细解 Ø （案例解读，重点提问） 三、党支部工作细则及工作流程 （一）党支部的设立 Ø 党组织设置的原则和具体工作 Ø （案例解读，重点提问） （二）党支部的设立一般程序 Ø 党支部的设立一般程序中四个重要环节 Ø （案例解读，重点提问） （三）建立党支部的流程图 Ø 流程图细化解读 Ø （案例解读，重点提问） （四）临时党支部的设置 Ø 设立临时党支部的条件和原则 Ø （案例解读，重点提问） （五）党支部组织结构图 Ø 党支部组织结构图图解 Ø （案例解读，重点提问） （六）国企党支部的重点任务 Ø 如何执行和落实好国企党支部的重点任务 Ø （案例解读，重点提问） （七）支部书记基本工作图示 Ø 支部书记基本工作图示讲解 Ø （案例解读，重点提问） （八）党支部副书记（兼纪检委员）职责 Ø 党支部副书记（兼纪检委员）六项职责详解 Ø （案例解读，重点提问） （九）组织委员的四大职责 组织委员的四大职责逐条讲解 Ø （案例解读，重点提问） （十）宣传委员四大职责 Ø 宣传委员如何执落实四大职责 Ø （案例解读，重点提问） （十一）党支部党员大会 Ø 召开支部委员会的流程 Ø （案例解读，重点提问） （十二）党支部和党小组的工作职责 Ø 党支部委员会是党支部日常工作的领导机构 Ø 召开支部委员会的流程 Ø （案例解读，重点提问） （十三）党的组织生活制度 Ø 党员领导干部应当带头参加所在党支部或者党小组组织生活 Ø （案例解读，重点提问） （十四）党支部组织生活会和民主评议党员的形式及内容 Ø 每年至少召开1次，组织党员对照合格党员标准、对照入党誓词，联系个人实际进行党性分析。 Ø （案例解读，重点提问） （十五）组织活动——党员谈心谈话 Ø 谈心谈话应当坦诚相见、交流思想、交换意见、帮助提高 Ø （案例解读，重点提问） （十六）党支部委员会任期和产生 Ø 村、社区党支部五年；其它党支部三年 Ø （案例解读，重点提问） （十七）支部书记选拔和党性要求 Ø 机关、国有企业、事业单位，党支部书记一般由本部门本单位主要负责人担任 Ø （案例解读，重点提问） （十八）党支部委员的管理 Ø 党支部委员管理的四个方面 Ø （案例解读，重点提问） (十九）党支部工作的领导保障 Ø 党支部工作的领导保障主要有三个方面：党委（组）层面、组织部门层面、经费保障层面 Ø （案例解读，重点提问） （二十）党支部撤销的“两个条件” Ø 对因党员人数或者所在单位、区域等发生变化，不再符合设立条件的党支部，上级党组织应当及时予以调整或者撤销。 Ø （案例解读，重点提问） 四、党支部发展党员的工作流程 ——党员发展的五个阶段 （一）申请加入党组织 Ø 递交入党申请书；党组织派人进行谈话； Ø （案例解读，重点提问） （二）确定入党积极分子和培养教育 Ø 上级党委备案；指定培养联系人；培养教育考察 Ø （案例解读，重点提问） （三）确定发展对象和考察 Ø 对发展对象的条件要求；报上级党委备案；确定入党介绍人；进行政治审查；开展集中培训 Ø （案例解读，重点提问） （四）接收预备党员 Ø 支部审查党委预审；支部大会讨论、党委派人谈话；党委审批、再报上一级党委备案 Ø （案例解读，重点提问） （五）预备党员的教育考察和转正 Ø 编入党支部和党小组；入党宣誓；继续教育考察；提出转正申请；支部大会讨论；上级党委审批； 材料归档 Ø （案例解读，重点提问） 课后赠送：基层党支部的日常工作流程和规范（文字版），和党费收缴使用和管理PPT课件，加上党费上缴的重要性PPT课件.
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