|
【课程名称】《权变情境领导力塑造》 【课程收益】 u 了解领导的内涵，洞悉领导管理力的三大基本构成 u 掌握非职权领导塑造的三大基本功 u 能够对手下的员工有清晰的认知，学会管理与领导下属的核心技术与模式 u 掌握不同阶段的员工特点和准备度水平并依此采取相对应的管理模式和领导策略，有效提升管理能力 u 通过科学测评，找到自己的管理短板，在未来工作中有针对性的进行调整与完善 【受众人群】组织中的各级管理者 【课程特点】 本课程运用国内外培训领域内最新的行动学习模式与传统授课方式相结合，综合讲解剖析与演练，学中做，做中学，让学员深入课程之中，在倾听、思考与行动中感同身受，全身心投入，并辅以老师深入的结合案例情境讲解员工的领导管理技术，引导参训学员挖掘出当下领导与管理下属中的方法不到位，不科学，不系统，管理理念及方法陈旧等存在的问题，并予以有效的解决。 【授课方式】多样化教学法方式，让课堂生动起来！ 课程讲授 视频分享 案例分析 工具测评 引导技术 行动学习 【课程时长】 1天，6小时/天 单元一、领导管理技能初探与解析 一、领导管理力解析 l 领导力解析—员工为什么听我们的与员工为什么不听我们的？ l 领导员工的实质究竟是什么？ l 领导力的三大构成：职务、影响力与领导管理技术 l 探析职务权力的利与弊 l 管理者修炼的五层次模型 l 非职务权力的作用与基础修炼 单元二、下属员工管理与领导的前提——有效了解与定位员工 l 有的员工刚到单位的时候热情高涨，为什么没有多久却又失去热情？ l 针对工作积极性不高，同时能力也一般的员工我们究竟该如何管理？ l 有的员工能力很高，为什么却又不愿意全力以赴？ l 新新人类大范围进入职场，我们又该如何应对？ l 诊断与定位员工是管理之基 l 找到那座桥梁——衡量员工发展阶段的两把尺子 l 员工工作的四种成熟度水平 l 四种成熟度不同员工的详细解析 l 员工的发展阶段转换 ★课堂实战：谁更懂我? 单元三、领导的型态与模式——有效领导下属的四种模式 l 管理者领导下属的两把武器——两种不同的行为模式 l 第一把武器——对于工作能力低下者我们该如何下达命令与任务？ l 第二把武器——对于工作能力较高者我们该如何有效的引导与启发？ l 谁说管理仅仅是一门艺术？——四种不同的程序化领导工具模式解读 l 领导模型展示 l 不同领导方式的共同特点与运用 ★课堂实战：管理者的管理模式现场诊断，让你自己更了解你自己！ ★案例解析：两位顶级的管理者的不同管理风格与特点！ 单元四、知人善用——根据不同的员工模式开启不同的领导方法 l 上善若水——情境领导模式 l 不同阶段的领导风格匹配 l 不同的领导风格应当管理不同的员工阶段的匹配 l 情境领导风格导图 ★案例分析：她的领导都是什么风格？ ★课堂演练：错误的领导方式究竟回带来什么后果？ ★情景剧场：管理实战情景剧场演绎
| 
