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新生代员工管理 | 单元 | | | | | 新生代管理应有的认知与角色定位 1.新生代的管理趋势与认知 新生代管理的五个维度 新生代的需求层次 2.新生代员工的特性与价值观 新生代员工的需求动机 新生代员工管理的关键要素 3.管理者影响力来源 领导力与影响力的差别 抓住人心的行为-深度的参与 团队影响力的三个要素 故事案例分享、讨论、分享 | | | 如何启动新生代员工作意愿 1.满足新生代员工对工作期望 新生代员工对管理者的期望 新生代员工对工作形式的期望 给予超越期望的物性支持与人性支持 2.建立情感账户的有效行动 什么是增加情感账户的行为? 什么是减少情感账户的行为? 3.建立优质的团队生态 开诚布公的沟通环境 创新的激励方式 无私付出的激励效果 影片欣赏、讨论、分享 | | | 如何带动新生代员工的成长与学习 1.建立教练式的管理思维与行动 教练式管理与传统管理的差距 教练的行动准则与目标 有趣与有竞争性的任务推动 2.任务中给予有效反馈的行动 有效反馈的态度与原则 启动员工自我反思的沟通与反馈 同理心的倾听与沟通-LECSR模型 体验式活动、讨论、分享 |
课程效益： 1.了解85、90后员工的特点，用他们喜欢的方式进行管理 2.通过人性化的激励方法，激发员工的工作意愿，保持员工的 积极性，减少消极的工作态度 设备: 无线麦克风 音频线(视频播放) 白板(游戏计分)
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