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管理者角色认知与能力提升-版本一(1天6小时) | 单元 | | | | | 新世代的管理趋势与角色认知 管理者发展的五个维度 需求层次论看管理方向 95后新生代员工的发展趋势 掌握新生代员工的动机需求 不同管理阶层的职能目标 驱动团队影响力的心理要素 故事案例分享、讨论、分享 | | | 自我管理风格对团队管理的影响 掌握自我的人力属性(测评实施) 自我性格特质的管理价值观 掌握自我人际互动的倾向 不同管理风格的优势与盲点 高推动力的思维与行为模型 高推动力行为的修炼行动 性格特质测评分析、影片欣赏、讨论、分享 | | | 推动团队高绩效的必要认知与做法 团队任务管理首要的认知 明确团队与成员重要目标 重要目标与关键行动的关联 建立重要目标下的关键行动 提高工作质量的有效做法(Do＆Check表格) 推动团动高绩效的有效行动 如何制造想赢的氛围-管理者高度投入 有效任务沟通的模式(5W1H原则) 管理者无私付出的影响力 体验式活动、影片欣赏、讨论、分享 |
课程效益： 1.建立新世代正确的管理认知与管理者应有的职能目标 2.重塑管理者应有的职业态度与角色定位 3.藉由测评工具，学习掌握自我性格特质的优缺点，有效发挥管理行动 4.学习如何推动团队高绩效必要的思维与做法 5.透过管理工具提升学员推动部属提升工作质量 6.学习有效的管理模式与沟通提高团队成员执行任务意愿 7.激发上课学员内心动能,提高管理工作激情与荣誉感 8.重建正确的团队价值观，建立主动付出的思维与行动 设备与场地: 无线麦克风 音频线(视频播放) 白板(游戏计分) 桌椅(鱼骨式分组,6~8人一组) 150平米以上(30人为例)
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