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《下属辅导与激励》 【学员对象】 中高层管理者 【课程信息】 标准课时：1天，6小时；标准人数：35人。 【课程背景】 在价值多元化的时代，对于你的下属不要只进行说教，要让部下体会到做出成绩的快乐，要了解部下不同的动机附加条件；管理者本人要摒弃以往滥用的毅力论、干劲等说法，避免使用模棱两可的语言，要明确告诉部下哪些是可以做的，哪些是不可以做的，将员工的行为固化，对员工的行为进行计量，而且这个计量每天都要更新，而不是一成不变的；要聚焦于员工的行为，对部下的行为进行表扬和批评，而不是针对员工本人。 工作不是一个人可以做完的，更何况今后劳动人口会持续急剧减少，每一个年轻人都是公司非常宝贵的财富。不会培养优秀的部下，就不可能提高业绩。这一点也正是现在很多公司主管感到烦恼的地方。虽然已竭尽全力，但仍然不能很好地培养部下。这便是你选择本课程原因，课程中，将从能力冰山模型梳理为什么培养人有难度，为什么你很努力了但是效果微乎其微，我们会系统给你理论同事给你方法，结合实际，快速落地运用。 【课程价值】 l 帮助管理者了解培养下属的底层逻辑 l 提供管理者培养下属的有效方法和策略 l 帮助管理者建立培养下属的意识和觉知 l 提供有效的方法论和工具帮助实操 l 【课程特色】 l 实操性：精选案例在课程中深入讲解，极具参考性，可模仿或创造性地模仿； l 实用性：课程中讲授的模型和工具，都是讲师的经验总结，靠谱实用； l 实战性：小班授课，分组研讨，模拟演练，学员像咨询顾问一样地工作； l 咨询式培训：以学员所在公司的实际工作为课堂演练的重点，点对点的解决学员困惑。 【课程提纲】 一、 冰山模型 l 冰山模型能力分析 l 显性和隐性能力挖掘 二、 知识技能培养 l 确认培养需求 l 四种培养方式 l 自学式 l 跟学式 l 教学式 l 任务式 l 指导无效因素 三、 满足内在动机 l 马斯洛需求分析 l 双因素理论 l 激励的四大原则 l 八大激励法则 l 激励技巧 l 激励提问四原则 l 终身学习 四、 教练式培养 l 深度聆听 l 有力发问 l 有效反馈 五、 GROW模型分析 l 厘清目标 l 反应真相 l 心态调试 l 行动计划 六、 实践训练 l 车轮教练 l 方案研讨 l 1V1教练 l 收获分享 注：实际课程会与课程大纲稍有差异。
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