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标杆学习——标杆企业考察辅导 标杆企业考察学习的意义: 企业能否创造更多的业务模块优势？或使原有模块优势加大领先差距？如何在激烈的市场竞争中产生自我助推力？企业除研究自己的主要竞争对手的优势模块，获取经验、寻找并缩小差距外，还需要进行自身的标杆突破。需要通过标杆企业学习，借鉴管理模式、激励员工来整合、共享公司各种资源，使卓越的管理模式得以转化、为我所用。 “标杆”是一个值得模仿的榜样，可以是人、模式、方法、流程、或是某一个具体标准。“标杆管理”就是通过模仿和创新来达到或超越标杆水平的方法和途径。简单的讲，就是如何有效运用“拿来主义”。纵观世界上的卓越企业，都运用标杆管理作为日常管理工具，而卓越企业背后的隐性规则，同样是通过实施标杆管理才可以达到的。如不善于对标，我们就无法学会并掌握标杆企业的核心能力。 标杆管理是一种管理哲学的方法论，企业如果掌握了这种管理思维，不但可以做到将卓越企业的管理模式为己所用，还可以做到加速创新。通过本次观摩考察、标杆学习，企业管理者将重新思考和改进经营实践，创造自己的最佳实战方法，促进核心竞争力形成，从而奔向卓越。 我们通过考察中的授课及辅导，从观念上消除标杆考察只有开拓眼界、提高管理觉悟的用途、对标工作只是一项阶段性任务的错误想法，也消除了管理者为对标而对标的工作态度。学员在考察的耳闻目染、专家的工作问题辅导过程中，通过标杆思维的再造，从模仿到创新的方法入手，掌握岗位全面整合改善的技能，多方面资源的整合运用的能力，可以变成具有敏锐洞察力、标杆思维能力的工作中的思想者、变革者、创新者。聆听专家讲解的对标管理的实际操作案例，学员可以掌握掀起企业内部对标、创标热潮的文化手段，挖掘企业的未开发潜能。将标杆管理深化到专项对标创新、基层文化建设、直至全员岗位对标、岗位创标之中。 辅导方式： 1、专题演讲、案例分析； 2、学员本岗位改善课堂作业、专项问题研讨与辅导； 3、互动问答、即时交流 专家介绍： ü 中国标杆管理第一人、美国纽约大学、芝加哥大学标杆管理联合研究学者、国际标杆管理学术界具有领先地位的权威专家、“标杆兴国论”的倡导者； ü 国际上屈指可数的研究管理哲学实践方法论与企业文化实施并取得成效的管理专家之一；CEC管理（企业协同作战系统）奠基人； ü “辅导式培训”创始人、国内唯一敢于承诺“培训现场即为企业提出可行的、有效的改善方案”的管理学界实战派“魔教长老”、资深管理顾问； ü 清华、北大客座教授、国资委培训中心、发改委中小企业协会、及数十家知名咨询机构特聘教授、金牌讲师、高级合伙人；多家经管类杂志特约撰稿人； ü 多家500强及行业第一企业的标杆管理及企业文化首席顾问；电力、能源、电信等大行业高培中心特聘教授、多个政府背景大行业同业对标推动者。 授课大纲：半天（讲授为主） 主题：标杆学习与标杆管理实操 一、标杆管理及其效能 卓越企业的共性及标杆企业的背后 标杆管理与对企业管控到位的决定性作用 标杆管理类型与实施效果 对标模仿与企业创新 如何通过对标突破短板及瓶颈 二、标杆学习中的对标要点 结合岗位进行对标的目标选择 如何做到善于学习标杆企业 标杆管理实施中的常见问题 大项目标杆管理谱系图及各阶段要点 三、标杆思维模式——发现即解决问题的管理能力 善于发现问题的本质原因 剪刀式思维——工作的高效流程与丰田的标准创建 责任层级思维——解决本质问题的超级工具 协同思维——各岗位、职能部门的全面协同共进 四、机制——标杆企业工作文化 标杆企业文化精髓 文化化育工具 工作文化环境硬件与软件的管理工具 辅导大纲：半天（辅导与交流研讨） 主题：对标学习——企业标杆管理推行方案 一、企业多维对标与岗位标杆 二、项目工作模块的标杆要素分解 三、学员作业与专家辅导：辅导出各工作问题解决方案 项目精益建模与岗位创标——本岗位管理改善措施研讨 四、成果汇报：现场确定学员各岗位创标工作实施措施 五、标杆考察成果的保障落实措施（学员作业的执行跟踪方法） 六、互动交流：全员创标工作推进落实方案
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