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《行动学习教练课程大纲》 课程收益： Ø 一套：行动学习理念：学习观、双环学习 Ø 两条：关注：问题解决和学习反思 Ø 三个：模型：团队教练、促进技术、行动学习项目等模型 Ø 四种：技术：问题解决、提问、促进、项目设计等技术 Ø 五个：工具：KJ法、世界咖啡、金鱼缸、三明治、开放空间 沉甸甸的附加值： Ø 对自己的人际模式、管理模式、教学模式的深刻反思与洞察 Ø 因帮助自己解决重要而紧迫的问题而结下的深厚同学情谊 学习方法： Ø 观察：观察导师及同学的言和行 Ø 体验：在活动中体验行动学习的力量 Ø 实战：亲自操控核心模型中的流程，获得直接的学习迁移效果 Ø 反馈：在实践中观察自己的行为的反馈，同学及导师给予的反馈，获得深刻的个性化的收益 一、 行动学习基础 Ø 行动学习的起源与发展 Ø 行动学习的定义 Ø 行动学习的学习观 Ø L(学习)=P（程序化式学习）+Q（提问）+R（反思） Ø 双环学习理论 Ø 行动学习与传统培训的区别 Ø 行动学习的六要素 Ø 行动学习项目的APALT模型 Ø 行动学习的适用情景及应用案例 Ø 团队会议钻石模型 二、 团队教练工作坊应用 1、行动学习workshop Ø Workshop 流程及角色 Ø workshop体验 2、行动学习的问题分析与解决技术 Ø 问题澄清 Ø 原因分析 Ø 创建方案 Ø 决策制定 Ø 计划分析 3、行动学习小组成员的提问技术 Ø 决策链提问法 Ø 协同提问法 4 、团队教练流程 Ø 角色： l 实习教练 l 观察员 l 问题陈述者 l 导师 Ø 过程： l 每位学员轮流实习教练 l 观察员 l 问题陈述者 l 获得三个不同角度的学习 Ø 反馈： l 自己反思 l 同学反馈 l 导师反馈
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