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《职业经理人空降后的职场转变》 赋能职业经理人从空降到华丽转身的职场跳跃 主讲：单兴林 【课程背景】 在当下高度发展和快速转变的职业生涯中，各个组织或企业中存在非常频繁的职业经理人招聘，对于个体而言，空降到一家新的企业任职已经是再普遍不过的事情，但无论个体是高管人员还是中基层管理人员在空降到新的企业后有诸多人员产生“水土不服”，无法适应新企业的氛围，甚至不少出现无法通过试用期，或者通过试用期之后仍处于极度不适或持续适应新企业的过程当中，使这些人员无所适从、举步为艰或进退两难。 这些人员有些不乏是行业中的大咖，业内知名人士、权威专家等等，他们基于之前的职业发展累积了极其丰富的专业知识和经验，当戴着这些光环进入到新的组织或企业当中后，或许他们依旧依仗或凭借他们过往所取得的傲人成绩，或当之无愧的坚信他们自己的判断力、决断力或领导力，在新的企业当中依旧采用他们所累积的所谓的“经验”，然而，不少空降人员却逐渐发现自己的专业、权威却在新的环境当中遇到了巨大的挫折，使得他们很快有了当头一棒的挫败感，进而对自我产生怀疑、自我否定，在面临新的环境、氛围、组织结构、新老板、同事及下属、文化等等不知所措。是他们自己错了？还是他们缺乏一定的自我认知和充分的准备，来面对全新的环境和挑战？并且在不确定的环境当中主导自己，更好的掌握应该掌握的所有领域，从而让自己更快、更强、更适应新的角色？ 本课程旨在通过对空降经理人的思想认识、自我重新审视，对环境的判断等层面，掌握若干项自我管理、管理他人、管理组织的原则和技巧，通过这些原则和技巧的掌握让自己在空降到新的组织或企业之后能更好的适应、影响和转化绩效，让自己从不知所措到游刃有余的完成职业转化与跳跃。增强自己在新环境中的生存能力、适应能力及影响力，从而进一步提升自己的职业发展并助力所在组织的绩效转化，以低成本实现高产出。 【课程目标与收益】 Ø 帮助各层职业经理人提高角色转换认识。 Ø 职业经理人在职业转换过程中的基本原则和相应技巧。 Ø 从组织、团队和人多种维度建立有机联合，提升生存能力。 Ø 在新组织中快速发掘自己可利用的资源，迅速与上司、同级及下属建议信任关系。 Ø 在职业转换过程中应避免的七种僵化思维。 Ø 提升自我准备度、加速学习、提升沟通技能、根据实际情况调整策略、保障早期成功、打造团队、建立同盟、自我管理和帮助每个人加速转变。 Ø 更平衡的实现职业转化，降低职业转化风险，更好的玩转新职场。 【课程特色】 Ø 实践与理论相结合，通过系统的介绍和环环相扣的体系解密自己的职场转换策略和技巧 Ø 互动性强，所练即所学，向他人学习及自我反思，举一反三 Ø 系统的学习职场必杀技，提升逻辑性和系统思考 Ø 对固有思维产生冲击性及脑筋激荡 【课程对象】 企业高管、部门负责人、资深职业经理人、公司各管理层 【课程时间】1-2天（6小时/天） 【课程大纲】 一、职场转换互动与经理分享 Ø 学员职场转换个案分享 Ø 职场转换所面临的挑战与机会 Ø 空降后的痛点总结与课程概览 二、空降后应避免的7种僵化思维 Ø 固守一技之长或依仗自己过往成功的经验 Ø “必须行动”思维 Ø 建立不现实的期望 Ø 试图做得太多 Ø 先入为主 Ø 专注于错误类型的学习 Ø 忽视横向关系 三、空降后90天内要掌握的10项生存和发展原则 1 自我准备 Ø 三个层面评估自己 Ø 技术层面 Ø 政治层面 Ø 文化层面 Ø 三个方面弥补自己的弱点 Ø 自我约束 Ø 团队建设 Ø 寻找外部建议和方向 Ø 重建学习的能力 Ø 建立新的咨询网络 2 加速学习 Ø 通过三个维度了解问题 Ø 过去 Ø 现在 Ø 未来 Ø 通过两个角度获取答案 n 内部信息来源 n 外部信息来源 3 根据实际情况调整策略-STARS Ø Start-up (企业新创) Ø Turnaround (氛围颓势) Ø Accelerate (加速成长) Ø Realignment (企业重组) Ø Sustain success (维持成功) 4 主动沟通 Ø 在沟通中不要做的事 Ø 不要离上司太远 Ø 不要让坏消息吓到上司 Ø 不要只带着问题找上司 Ø 不要汇报流水账 Ø 要不期望上司会改变 Ø 在沟通中要做的事 Ø 提早并经常明确期望 Ø 承担100%和上司建设关系的责任（永远不要寄希望上司主动和你拉近关系） Ø 向上司要一个时间期限，在时间期限内产生积极变化 Ø 在上司看重的领域取得成功 Ø 想办法获得对上司有影响力的人的好评 5 保障早期成功(入职60-70天) 6 保持内部一致性 Ø 四要素：组织战略、团队结构、制度、员工技能 Ø 诊断组织，调整位置，各适期岗 7 打造团队 Ø 评估员工 Ø 部署员工 Ø 激发动力 8 建立同盟 9 自我管理 10 帮助每一个人加速转变 四、课程总结和未来发展建议 Ø 课程总结和反思 Ø 学员承诺并做出改变 【教学方法】 Ø 讲授与实践练习相结合 Ø 全部学员的共同参与，学员之间相互给予反馈 Ø 个案及实战分析、分组讨论 Ø 反馈和总结
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