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《天赋优势—激发员工工作潜能》 主讲：闻博 【课程背景】 企业要提高经济效益，就必须不断挖掘内部潜力，最根本的是挖掘人的潜力。充分利用物质资源要靠人；开展技术革新和技术革命、进行技术改造要靠人；增产节约、开源节流要靠人；开发新产品、开拓新市场也要靠人；加强基础管理,企业管理升级同样离不开人。 如果人的潜力不能挖掘，那么再好的条件，都不能获得一流的企业业绩。当代社会经济发展的实践证明，人力资源的开发、利用对经济发展起着决定性的作用，人的素质决定了效率；尤其是激发人的潜能，发挥人的主动性是企业发展的当务之急 。 【课程收益】 ● 管理过程中如何注重员工的优势，激发员工的潜力和创造力 ● 如何营造提高员工能力及发挥员工潜能的环境 ● 如何利用有效的模式来认识和激励员工的热情 ● 如何让组织和个人达成双赢 【课程时间】1-2天，6小时/天 【课程对象】企业实施管理工作的主管，经理、总监等 【课程方式】案例研讨，情景演练，头脑风暴，互动学习 【课程大纲】 第一讲：认知优势 一、高绩效的卓越性 小游戏：书写挑战 1、如何帮助员工发挥最大潜能 Ø 每个人的不足都比他的优势要多得多 Ø 教育的目的就是发现优势，并发挥优势，从而激发个人潜能 Ø 发挥优势和弥补不足的平衡 Ø 潜能等式及其运用 二、关于优势 1、一个人成功的要素 Ø 这些来自哪里？ Ø 对弱点的关注 Ø 对优势的发扬 互动分析：可以通过对“成功”不同的理解，去解读描述性词语 三、发现优势的意义 1、盖诺普公司的研究结果 Ø 倦怠问题 Ø 离职现象 Ø 发挥优势的力量 调研数据：数据图呈现 2、注重优势的六个好处 Ø 增强员工自信心 Ø 营造关注创造性的文化 Ø 有更多的改革和创意 Ø 减少冲突 Ø 提高生产力 Ø 减少人员流失 互动研讨：可以让各小组在大白纸上，头脑风暴；或者用世界咖啡的方式 四、优势解读 1、溯源，优势的发展观 Ø 传统视角 Ø 优势视角 2、天赋与优势 Ø 人人皆有 Ø 人人都独特 工具：使用潜意识投射卡进行体验 3、天赋从哪里来？ 故事：同卵双胞胎与脑科学研究 Ø 遗传基因 Ø 早期经验 4. 什么是优势？ Ø 优势=天赋*投入 5. 天赋是如何形成的？ Ø 刺激（外界的事件） Ø 你的过滤器 Ø 你的反应 练习：认知自己，你最近遇到的障碍及反应方式 第二讲：体查、探究你的优势 一、识别优势 1、识别线索 Ø 不假思索的反应 Ø 学得快速 Ø 渴望 Ø 满足 2、成就事件 Ø 背景情况 Ø 行动及措施 Ø 反馈结果 Ø 特质 3、挖掘和开发员工优势的三个步骤 盖勒普（Gallup）优势测试 步骤1：是去识别每个员工的强项 步骤2：是尽可能地提及那些强项 皮格马利翁效应(Pygmalion Effect) 步骤3：是使他们对自己的强项负责任 二、发挥优势 1、利用优势的三大步骤 2、如何管理短板 Ø 认识和接纳 Ø 支撑系统 Ø 养成一种消除弱点的工作习惯 小组讨论：短板对你造成的障碍 第三讲：激励——营造积极向上的团队 一、团队现状研究 1、什么原因导致使我们经常感觉下属达不到我们的期望？ 2、发掘他人优点，并及时加以期许 3、培养正确赞赏与感谢的能力 4、激发团队中每一成员的价值 小组讨论：我们在团队管理最大的障碍 二、优势的四大维度 1、团队分析应用 Ø 执行力 Ø 影响力 Ø 交往力 Ø 战略思维 三、更广泛应用领域 1、基于才干主题的选拔和招募体系 2、人才开发、职业发展及生涯规划 3、团队管理与优势合作 4、基于天赋的沟通及谈判风格识别 5、建立充满正能量的组织文化和人尽其才的氛围 头脑风暴：我们可以怎么做？
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