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《提升组织100%执行力》 【课程背景】 军队是世界各国公认的高效组织，为什么不把军队的管理模式直接“植入”企业中？我们对执行力有错误的认识，军队不是执行力，是服从力，军队的天职是保家卫国，不用创造经济价值，军人的天职是服从，错了也要去做，明明知道冲上前去全军覆没，但是也要义无反顾！企业才是执行力，不能是服从力，因为企业要永远“做对的事”，要创造经济价值！ 陈玉国老师结合工作的大量的实践和对理论的研究，探索出一套执行力的打造系统：执行力=在对的时间+用对的人+做对的事+把事情做对！ 【课程特色】 1课程中融入了大量的西方管理的理念和工具，同时结合中国传统文化作为基础，通俗易懂 2 课程采用“道法术器”的规律，“有无相生”的文化，现场角色扮演、案例分析、启发思考的教学方式，让学员轻松愉悦中，完成知识的融会贯通，学以致用 3十几年间课程升级升级迭代到4.0版，被全国客户采购超过200多天 【课程收益】 1 从管理学视角彻底了解什么是系统思考，什么是统筹规划 2 掌握系统思考的三种思考方式，从而全面、客观、动态的思考问题 3 帮助学员快速学会如何人尽其才、事尽其功、物尽其用 【课程对象】 企业中所有管理层，以及准备走向管理层的储备干部 【课程时间】 标准时间：6小时/天 | 第一章 什么是执行力？ | 一 思考：军队是世界最强的组织，为什么不把军队的管理模式直接“移植”到企业？ 1 军队是服从力，错了也得做——军人的天职是服从 2 企业是执行力，永远做对的事 二 什么是执行力？ 在对的时间+用对的人+做对的事+把事情做对=组织执行力 | | 一 企业分为四个阶段 1 生存期 发展期 成熟期 衰退期 2 案例分析：阿里巴巴如何在对的时间用对的人？ 3 案例分析：联想集团如何在对的时间用对的人？ | | 一 哈佛商学院经典案例分析——《执行》 二《士兵突击》中两个主人翁的执行力 1思考：如何用“许三多”式员工，才能提高执行力？ 2思考：如何用“成才”式员工，才能提高执行力？ 三 张瑞敏和柳传志的执行力 1思考：如何用“张瑞敏”式管理者，才能提高执行力？ 2思考：如何用“柳传志”式管理者，才能提高执行力？ 四 什么是用对的人？ 1用人所长 2发挥优势 3因材施教 | | 一 做好目标管理 1 目标导向 以始为终 2 文字记载 随时提醒 3 把“口号”变成“目标” 二 发现问题 解决问题 1 什么是问题？ 2 什么显性问题 3 什么是隐形问题？ | | 一 管理者经常批评下属执行力不好，请问能说出下属到底哪里执行力不好吗？ 1 执行态度 1）案例：温州华峰集团案例分析 2）如何提高下属的执行态度 2 执行方法 1）思考：下属没有执行方法，是什么原因？ 2）提高下属执行方法的办法 3 执行方向 1）思考：下属为什么“答非所问”“做非所需” 2）提高执行方向的办法——确认 4 执行速度 1）思考：执行速度太慢，哪里出了问题？ 2）提高执行速度的方法——完成时间期限 二 影响执行力的主观因素有哪些？ 1 理解力影响执行力 2 什么是理解力 3 什么原因导致理解力低下？ 4 提高理解力从而提高执行力的方法 三 提高组织执行力的自我诊断？ 1 有没有目标和计划 1）组织到底要执行什么——目标与计划 2）目标管理的“三化原则” 2.1）目标制定要——量化 2.2）目标计划要——细化 2.3）目标考核要——转化 2 有没有常抓不懈 1）思考：中国反腐倡廉、打黑扫黄不能根除的原因？ 2）有任务一定要有“结果” 3 有没有朝令夕改 1）任正非的“三化理论” 2）管理学谚语“做出胜于不做” 4 有没有制度不合理 1）设计制度的原则 2）郭沫若的“狗肉人肉论” 5 有没有工作过于繁琐 1）管理的真谛在于化繁为简——德鲁克 2）组织扁平化——韦尔奇 6 有没有监督考核 1）考核的实践性核心环节是什么？ 2）知名企业绩效考核的案例分享 7 有没有“因人而用” 1）感性的人如何用？ 2）理性的人如何用？ 3）内向的人如何用？ 4）外向的人如何用？ 8 有没有形成提高执行力的文化 1）哈佛商学院案例分享：《两间房》 2）企业文化VS个人文化 |
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