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重塑高效团队与意识激励 ◆、本课关键词 1、团队。 2、高效。 3、重塑。 4、意识激励。 ◆、本课程设计背景 1、不少的企业或组织，天天讲团队，却不是真正的团队。 2、打造一个真正的团队，意义、目的是什么？ 3、真正的团队到底是怎样的？ 4、真正的团队构成元素有哪些？ 5、怎样才能打造成为一个名副其实的、高效的团队？ 6、如何去对团队成员进行卓有成效的激励，使之创造更高的绩效？ ◆、课程对象 企业中高层。 ◆、课程时间设置 一天． ◆、课程特点 1、不能光讲大道理，团队永远是训练出来的。所以，课程中随机加入体验互动内容。 2、讲，要讲深、讲透，不能浮在表面去说教，而要入得了心、浸的了“味”，所以课程中会运用融入一些心理学的手段，策略性的触碰学员内心之虚伪、之痛点。让学员真正的去“开心”，因为学员不开心，再多的知识，也是无用的。 3、课程中，学员时而喜笑颜开、时而沉静反思、时而疑云布面、时而心“花”怒放，不知不觉中，心开了，念转了，随之课后会明显发现，学员不是过去的简单知了，而是体现在了变化、做到。 4、课程中，不是让学员评价老师讲的好与不好，而是学员不断“发现自己”。 5、不能告诉学员“应该”怎样做，而是让学员自己良心发现，愿意怎样做。 6、不是一个课程，更像一个现场办公会。 ◆、课程基础环节设置（具体课程内会依现场需求而调适） 一、课程沟通与定向 1、从课程现场学员行为呈现现状或困惑开始，潜移默化的引导学员身心合一的来到会场，并活在当下、知行合一。这一点对一天课程的导入、进展至关重要。时下，很多企业伙伴都厌烦，甚至抗拒培训，究其原因，就是无趣、无味、无关、无用。 2、就本次学习内容、方向、方法、态度进行明晰，有了这一点，学员一天就会很清晰自己的位置、角色、目标、期望值，否则的话，大家就会稀里糊涂的混一天，甚至不知道上边的老师啰里啰嗦的讲了什么，为什么要这样讲。 二、清晰团队概念，另类解读团队。 1、打造一个真正的团队的意义、目的是什么？ 2、我=团队。团队不是一群人，而是“一”个人。 A、我的过失，我的责任。 B、我是唯一的责任者。 C、若要如何、全凭我。 3、团队必须是允许的、心疼的、界限的、互生的、承诺的、责任的、贡献的。 A、求同存异。 B、言行一致。 C、有规则、有结果标准。 D、成员间相互是贡献、成就的关系。 4、团队必须是一句话（共同的使命、愿景）、一辈子（承诺与宣言）、一生情（不抛弃、不放弃）、一杯酒（共同的结果定义）。 5、本节中现场抓取个案，并进行有效引导、化解。 三、怎样打造一个名副其实的、高效的团队？ 1、现场深度学习企业文化（使命、愿景、价值观）。 A、这是根基与尺子。 B、范畴决定内容，这是范畴。 2、现场确立团队精神与行为准则。 A、大文化背景下的团队精神。 B、大文化背景下的个体精神。 3、现场确立高效团队的标准、呈现形式。 运用互动、小组研讨、分享、提炼、共识的方式进行。 4、现场重塑高效团队目标、目标承诺及达成路径。 5、本节中现场抓取即时个案进行针对性引导、化解。 四、团队意识激励 1、高效团队为何要建立激励？ 2、建立激励的基础与“环境”机制。 3、高效团队激励的规则与内容。 A、基于目标。 B、基于现状。 C、基于障碍。 4、高效团队的目标管理及十大心法。 5、教练式激励。 A、发问式激励。 B、区分式激励。 C、回应式激励。
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