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管理者的升级—做教练式管理者训练 【课程收益】 1、在不增加资金投入的前提下，透过有效对话，向管理要效益。 2、激发员工的主动性、创造性，落地员工的主人地位。 3、培养企业发展的教练式领导者，丰富企业人才成长可能性。 4、提升现有管理者角色转化水平。 5、改善企业忙、乱、绩效低的管理现状。 【课程对象】 1、企业中高层管理者。 2、企业基层管理者。 3、企业重点岗位员工。 4、企业管理人才梯队成员。 【课程特点】 1、理论+体验 2、有机融合CCCP（企业教练）、MCC（管理教练）、心理教练。 3、是一套管理技术，而非一个简单的课程。 【课程时长】 2天—3天（6小时/天） 【课程老师】王伯元 【课程大纲】 一、 教练式管理的起源及趋势 1、企业教练技术的起源。 2、企业教练的发展趋势。 二、管理者角色的转变 1、传统“管理者”的四个角色。 2、企业管理人才不给力的原因解析。 3、企业内部人才培训必须经过的五个转变。 三、教练式管理者与传统管理者 1、调适性领导力与技术性领导力。 2、教练式领导者的心态和能力规范。 3、有效对话系统。 四、教练式管理者的四种关键能力 1、聆听。 n 听什么？ n 怎么听？ 2、发问。 n 问什么？ n 怎么问？ 3、区分。 n 区分的价值？ n 区分什么？ n 怎么区分？ 4、回应 n 回应的价值？ n 回应什么？ n 建设性回应、嘉许式回应？ 五、教练式管理者的四步能力 1、建立有效的教练关系。 n 教练与被教练者的关系定位？ n 教练关系建立的策略？ 2、理清目标。 n 目标是什么？ n 理清目标到底是理什么？ n 怎样理清？ 3、反应真相 n 反应什么真相？ n 真相的价值？ n 怎么反应真相？ 4、迁善心态 n 迁善心态的目的和方向？ n 区分与选择 5、计划行动 n 愿景目标、表现目标、行动目标？ n 进一步精准目标？ n 进一步理清现状？ n 梳理关键价值链？ n 行动目标？ n 行动计划？ n 行动？ n 行动后跟进与下一步？ 六、人生规画 1、罗伯特.迪尔茨的六层次。 2、探索使命愿景。 3、制定生命计划。 七、教练式管理者的成长 1、同步企业绩效目标。 2、成长计划。 3、自律与坚持 4、总结与提升。 5、扩大成果。 八、教练式管理者视频 1、关系定位。 2、升级语言模式。 3、善用挑战与激励。 4、全力聚焦目标。 5、即时清理无效对话， 6、庆贺与总结。 九、成立共修小组 1、成立共修管委会。 2、共识共修目标。 3、分组与结死党。 4、建立共修机制。 5、共修计划与检视计划。
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