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银行业数字化转型中 ITBP团队的搭建与培养
课程背景： 2022年初，中国人民银行在《金融科技发展规划(2022-2025年)》（以下简称《规划》）中，提出了新时期金融科技发展指导意见，明确了金融数字化转型的总体思路、发展目标、重点任务和实施保障。《规划》的主体部分由28项重点任务组成，其中第26条明确提出要做好金融科技人才培养，制定金融科技人才标准，优化金融科技人才需求目录和引进模式，加快金融科技人才的梯队建设等。 核心收益： 1. 详细阐述银行业数字化转型趋势，通过政策解读与深度剖析，了解银行在数字化转型下的发展机遇与危机，把握数字化转型要求的中心点，梳理数字化转型的关键路径，助力数字化转型的成功实现。 2. 通过理论联系实际，详细阐述数字化转型的战略规划与流程建设，业务、数据、科技、风控、人资方面的转型举措和要点。 3. 帮助ITBP人才正视自己的定位，从思想、业务、能力全方面的角度来审视自己的成长路径。 4. 深度剖ITBP人才培养中的重点、要点和详细的解决方案，以及真实案例；帮助人才从理论过渡到可落实的实践中去。 授课对象： 银行中有技术和数据背景，目标成为银行数字化转型中坚力量的人员。 课 时：6H 课程大纲： 第一部分：数字化商业转型 一、什么是数字化商业转型 1. 数字转型 vs 数字化商业转型 2. 从“以产品为中心”转向“以客户为中心” 二、什么要数字化转型 1. 转型的动力： 2. 转型的三大目标 【思考】在引进互联网企业管用的运营策略时，银行出现过哪些“水土不服”的情况？ 3. 银行的竞争力从何而来？ 第二部分：ITBP的定位 一、观察者角色 1. 观察者角色的能力要求 二、翻译者角色 1. 翻译者角色的能力要求 2. 翻译者角色的职责和任务 三、连接者角色 1. 连接者的要求 四、统筹者角色 1. 统筹者角色的能力要求和目标 第三部分：ITBP的数字化思维 一、底层思维 1. 底层思维的变化 二、产品思维 1. 用户需求为导向 2. 敏捷开发方法 3. 数据驱动数字化产品的开发和改进 三、用户思维 1. 得客户者得天下 2. 反馈机制 3. 锐意创新 四、敏捷思维 1. 快速响应 2. 灵活决策 3. 迭代开发 第四部分：ITBP的能力建设 一、数字化转型整体架构的能力 1. 战略能力 2. 业务能力 3. 决策能力 二、对全栈业务的理解能力 1. 理解的内容 2. 快速构建数字化的解决方案 三、对科技平台的理解和实践能力 1. 中台的体系设计与搭建 2. 围绕数据的相关能力 四、以用户为中心的数字化运营能力 1. 数字化运营体系的搭建 2. 场景搭建 3. 活动运营 4. 内容运营 5. 社群运营 6. 用户运营 五、数字化项目管理能力 1．数字化的双闭环 2．科学复盘 3． 六、数字化工具的使用能力 1．办公工具 2．营销工具 3．模型工具 第五部分：ITBP的进阶之路 一、ITBP的日常 二、ITBP的成长路径 1. 初级ITBP 2. 中级ITBP 3. 高级ITBP 三、ITBP的未来 1. 成为“雪花型”人才
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