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刘纪泳“心灵拓展”游学训练

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心灵拓展游学训练
      
                                            主讲:刘纪泳
受训单位:河北电力  
授课形式:
游学:心灵拓展 + 爬山旅游
游学 Study Abroad),是世界各国、各民族文明中,最为传统的一种学习教育方式,并逐渐成熟的一种文化体验式教育模式(Experiential Learning Model)。
游学精神溯源于孔子,孔子周游列国治学精神是现代的游学始源。
"游学(yoosure)"既不是单纯的旅游也不是纯粹的学习,它的内容贯穿了学习和参观游览,介于游与学之间,同时又融合了学与游的内容。
宴游+学习,严肃的学习意味在减淡,在现代意义上已经改变了单纯的学习,是一种生活体验,也更容易给学员带来深刻感受和体会。
《汉书贾山传》:“陛下与众臣宴游,与大臣方正朝廷论议。”
授课时间:1天。
心灵拓展与爬山旅游,穿插、融合为一体。
授课导师:
刘纪泳(企业教练 /  NLP教练 / 减压静心教练)
一、导 语
在历史上最富裕的今天,我们的工作激情和幸福感在下降,如何引导员工,让他们充满激情和快乐的心态,把忍受工作转化为享受工作
“大漠绿洲”精心准备的企业培训系列课程,应用了现代心理学技术、组织系统排列、音乐静心与音乐治疗、NLP教练技术、呼吸静心与动态静心。奥修静心与瑜珈、太极与禅修等技术和方法,透过正确的身心健康传导、员工快乐态度的改变,让员工释放负向情绪,从内在发生根本蜕变,使企业工作氛围彻底改变,提升工作效率。
同时,对各学派的博采众长及对东西方身心整合理念的融合,加上对中国儒释道文化的深刻见地,形成了课程培训的独特风格,从而使课程和培训充满爱与灵性。学员在心灵的碰撞中产生深切的感悟,并对日后生活、工作产生深远的影响,对提升团队建设、人际关系、亲子关系、婚姻关系、金钱关系、个人健康达到内心和谐一致具有重要作用。
基于中华儒释道传统文化的企业文化导入,更是引领员工提升根本素质,提高责任意识和承当付出意识、团队协作意识、大局意识等,根本提升员工世界观和人生观,进而影响价值观的提升和改变,作一名负责任有创造力的好员工。
二、“心灵拓展”游学训练授课内容
    1、缘起:现状和现象
当代人面临的生活和生活的高速度、快节奏,很多人成为了职场“植物人”,机械地上班、下班,缺乏激情和动力、幸福感、快乐感越来越少,……
当代人在工作上发挥不够好,其原因很多时候来自于:情绪化、傲慢、心浮气躁、没有耐心、没有定力和内心的散乱。这些都在影响着团队的融洽和谐、组织协作、能力发挥、执行力……
    当代人面对家庭关系、夫妻关系、亲子关系的能力,在给自己的工作事业带来负向干扰……
当代人的生活方式、饮食方式、休息方式渐渐失去自我觉察和自我管理,在给健康带来负向干扰…….
当代人内心的情绪和压力、纠结越来越普遍的开始出现,不舒服甚至痛苦的感受越来越普遍、频繁出现…..
上述种种现象,都在无时不刻地干扰着每个人工作能力的发挥,进而影响着工作上的突破和创新,团队的和谐稳定和发展动力。
2、基于EAP的心灵拓展
1EAPEmployee Assistance Program 即员工帮助计划。EAP是企业组织为员工提供的系统的、长期的援助与福利项目;通过专业人员对组织以及员工进行诊断和建议,提供专业指导、培训和咨询,帮助员工及其家庭成员解决心理和行为问题提高绩效及改善组织气氛和管理。简而言之,EAP是企业用于管理和解决员工个人问题,从而提高员工与企业绩效的有效机制。目前世界500强中,有90%以上建立了EAP。美国有将近四分之一企业的员工享受EAP服务。经过几十年发展,EAP的服务模式和内容包含有:工作压力、心理健康、灾难事件、职业生涯困扰、婚姻家庭问题、健康生活方式、法律纠纷、理财问题、减肥和饮食紊乱等,全方位帮助员工解决个人问题   完整的EAP具体地说,可以分成三个部分:第一是针对造成问题的外部压力源本身去处理,即减少或消除不适当的管理和环境因素;第二是处理压力所造成的反应,即情绪、行为及生理等方面症状的缓解和疏导;第三,改变个体自身的弱点,即改变不合理的信念、行为模式和生活方式等。     EAP服务通过帮助员工缓解工作压力、改善工作情绪、提高工作积极性、增强员工自信心、有效处理同事/客户关系、迅速适应新的环境、克服不良嗜好等,使企业在节省招聘费用、节省培训开支、减少错误解聘、提高组织的公众形象、改善组织气氛、提高员工士气、改进生产管理等方面获得很大收益。     一项研究表明,企业为EAP投入1美元,可节省运营成本516美元。目前财富500强企业中,有80%以上的企业为员工提供了EAP服务,同时,EAP计划也开始大踏步地进入中国企业。
(2)本次训练课程重点
“大漠绿洲”精心准备的本次心灵拓展课程。
    A、自我觉察能力。
    B、专注力。
     C、呼吸导引和静心。
D、压力释放。
E、健康生活方式与养生、养身、养心。
F、体验平静和喜悦的放松。
G、身体能量的调整
主体格调:平静、轻松、快乐、向上。
贯穿主题:静下来、定下来、慢下来。
授课手法:讲解占20%、互动、体验、分享占80%。
学习口号:修身齐家治国平天下。
知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。懂得停下来然后才稳定,稳定然后才能冷静,冷静然后才能平心静气,平心静气然后才能仔细考虑,仔细考虑然后才能有所收获)

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