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《傅雷家书》的育人理念及其时代借鉴摘要 张琳
家训家风作为中华民族道德理想教育的独特形式和中国家庭文明建设的基本遵循，以道德教化为基础和核心的内容，从思想和实践中给予人们丰厚的文化滋养。《傅雷家书》是由傅敏整理编辑的傅雷夫妇与儿子傅聪和弥拉的书信，展现了一位父亲对儿子真切的深情呵护和谆谆教诲，其中蕴含着丰富的家教理念、方法和原则，对当代青少年思想道德的养成具有重要的借鉴意义。 一、《傅雷家书》中育人理念 傅雷的一生都非常看重道德，他在给傅聪的妻子弥拉的信中写道：“这世上除了中国人，再没有其他民族是这样从小受健全的道德教训长大的。”《傅雷家书》中包含了傅雷为人处世的人生智慧和对国家、对世界的高尚情感，体现为追求完美人格、注重爱国实践、关注生命教育和重视职业道德的育人理念等。 （一）追求完美人格 傅雷的一生都在追求完美人格，做人为先的人格培育观念在傅雷给傅聪的信件中体现得淋漓尽致。第一，明德知礼，践行中华民族的传统美德。第二，淡泊名利，学习魏晋风流的恬淡胸怀。第三，保持理性，培养艺术家的哲学素养。 （二）注重爱国实践 第一，重视汉语水平。第二，热爱传统文化。第三，抒发爱国情感，呼吁爱国实践。 （三）关注生命教育 第一，关注孩子生命的自然维度。第二，关注孩子生命的社会维度。在关心孩子身心健康之外，还关注孩子生命的价值。 （四）重视职业道德 第一，树立坚定的理想信念。第二，追求完美的工作作风。 二、《傅雷家书》教化育人的时代借鉴 《傅雷家书》中传达的育人理念对于有效提升当代大学生的思想道德素质有着积极的现实价值和参考。 （一）注重家庭教育中的道德规范和要求 第一，将道德建设摆在家庭建设的首位。大学生要重视思想道德教育的引导，让良好的家庭风气在心中落地生根。第二，促进家庭成员的有效沟通。良好有效的亲子沟通是家庭建设的前提，也是进行家风家规建设的必要条件。第三，自觉践行家庭道德。家风家规能否保持并传承，就在于家庭成员是否严格执行。 （二）实践中培育爱国主义情感 傅雷对傅聪爱国主义精神的培养，对当代爱国主义教育的实施具有借鉴意义。 第一，培养大学生的文化自信。让文化渗透在民族血液中，唤醒孩子对祖国的认同。第二，引导大学生的爱国实践。第三，树立大学生的理想信念。将理想信念厚植于爱国主义精神之中，在爱国奉献中成长成才。 （三）提升生命教育实效性 傅雷在道德教育中对生命教育的重视，有利于加强大学生对生命教育的重视，提升生命教育的实效性。从傅雷的个人生平中可知，由于历史原因，1966年傅雷夫妇双双自杀身亡。1979年，傅雷的政治名誉恢复，平反昭雪。这不影响后世对傅雷生命教育的重视。傅雷代表着上个世纪高尚知识分子的形象，“宁为玉碎，不为瓦全”的气节始终留于他的心间，他自杀的选择是对他人格尊严的维护和不愿苟且度过余生的无奈之举。所以傅雷夫妇的自杀身亡，并不代表他的生命教育思想没有意义。 （四）培育和践行社会主义核心价值观 《傅雷家书》中弘扬的价值观念与当前社会主义核心价值观的理念遥相呼应，适合当代大学生批判地汲取借鉴，有助于磨炼做人之道、升华其精神境界。 社会主义核心价值观作为当代中华民族的价值灯塔，是我国精神文明建设的基石。傅雷在家书中也常常要求儿子重视精神生活，大学生应当学习傅雷和傅聪旷达恬淡的精神，提升思想高度，充实精神生活，做有思想、有灵魂的当代大学生。 [基金项目]国家社会科学基金项目“传统家风家训文化涵育社会主义核心价值观对策研究”（18BKS040）。
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