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向毛泽东学领导力 （周万亮顾问 设计并讲授） 填补中高层领导力课程的短缺，国际视野解读开国元勋领导力实践， 深入研究独立开发的有温度·有体系·可应用的独特红色领导力。 引言领导力不仅仅在哈佛、在西点，领导力就在我们身边！当我们用国际领导力视野来解读 1921 至 1949，对开国元勋的理念、方法会有很多重大发现，并可用于当今的管理工作。 课程特色n 国际化理念与开国元勋领导力实践的有机结合； n 历史与经营现实、理论与管理实践的有机结合； n 成就人、凝聚人与做决策、达成事的有机结合； 课程收益 n 开国元勋成就他人的领导艺术 n 开国元勋凝聚团队的管理方法 n 开国元勋战略引领的决策体系 n 开国元勋高效执行的实用流程学员对象：高层和中高层管理者 《向毛泽东学领导力》课程大纲关键抉择 1：成就他人² 毛泽东用干部 ² 毛泽东带队伍 ² 毛泽东等赞扬他人的方法与特点 ² 成就他人的领导艺术之一（对低能力低意愿者） ² 成就他人的领导艺术之二（对低能力高意愿者） ² 成就他人的领导艺术之三（对高能力低意愿者） ² 成就他人的领导艺术之四（对高能力高意愿者） Ø 经典实例分析
n 结合实际，探讨“成就他人”方面的挑战和措施“成就他人”模块主要收益： u 结合毛泽东等对待人民的想法和做法，深入思考如何对待员工和客户； u 对低绩效但认同企业文化、高绩效却不认同企业文化员工的不同领导方法； u 两个月改造一支一万七千人的旧军队，其中可以用于组织重组或并购的方法； 关键抉择 2：凝聚团队² 毛泽东朱德周恩来完美团队，他们是如何相互支撑的？ ² 毛泽东和中共领袖的适度包容，避免“过”与“不及” ² 毛泽东等人的先承后转，同理倾听 ² 人民军队的严明纪律信守承诺及其影响 ² 群策群力：毛泽东与前方将帅 ² 群策群力：毛泽东与人民智慧 Ø 经典实例分析 n 结合实际，探讨“凝聚团队”方面的挑战和措施“凝聚团队”模块的主要收益： u 学习借鉴领导团队之间的珍视差异和优势互补； u 学习借鉴开国元勋理解他人、激发信任的沟通艺术； u 营造群策群力的环境，发挥领导者的独特作用； 关键抉择 3：战略引领² 毛泽东等开国元勋的愿景 ² 毛泽东三湾改编与变革领导力 ² 决策五步与遵义会议 ² “要头，还是要身子”：忠诚于党忠诚于组织 ² 为人民打工，做人民的勤务员：人民利益至上 ² 不打人也能带好队，民主平等 Ø 经典实例分析 n 结合实际，探讨“战略引领”方面的挑战和措施
“战略引领”模块的主要收益：u 学习借鉴开国元勋推进变革的思路与方法； u 学习借鉴开国元勋重大决策的思路与方法； u 系统领会中共与人民军队的核心价值观与组织文化，并服务于企业文化建设； 关键抉择 4：高效执行² 专注要事，舍地存人——毛泽东抓主要矛盾 ² 深入动员是成功开始的一半 ² 陈独秀欣赏毛泽东的高效执行 ² 人民军队的及时总结、庆祝 n 经典实例分析 n 结合实际，探讨“高效执行”方面的挑战和措施“战略引领”模块的主要收益： u 学习借鉴开国元勋专注于至关重要的目标，学会选择与放弃 u 人民军队独特的动员号召，高效执行的关键步骤； u 学习开国元勋战略决策又推进执行的思想和方法
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