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《卓越领导力》 沉浸式剧场/剧本杀—《朝歌风云之天下共主©️》 主讲&DM：张毓岚老师 【课程背景】 作为企业管理者，你是否有这样的困扰： n 开展的培训不少，但是却没有明显的效果，大家学习完并没有实质上的改变？ n 学员参加过的培训越来越多，逐渐审美疲劳，培训形式如何脱颖而出？ n 如何才能让培训的过程既生动又深刻，让学习与收获水到渠成？ n 怎样才能在课堂上激发热烈的学习氛围，让大家成为培训中真正的“主角”？ 本课程首创“沉浸式剧场”体验式培训课，设计“经验体验-反思观察-抽象概念-主动实践”的学习流程，让学员从“学后做”，转变为“做中学”，兼具了理论知识的深刻性，和学习模式的趣味性。 课程结合风靡Z世代的“剧本杀”游戏模式，通过游戏化沉浸式体验，围绕“领导力”这一课程主题，通过知识讲解、角色扮演、实战模拟等教学形式，打造了一段奇妙的学习旅程，让学员深刻理解领导力的意义，并收获学以致用的方法。 【课程收益】 Ø 能够正确理解领导力的定义、领导力与管理力的区别，卓越领导力的五个习惯行为 Ø 能够正确理解并应用以身作则的三步骤，理解并践行信誉是领导力的基石 Ø 能够正确理解并应用共启愿景的两个要点，理解愿景与价值观对组织的影响 Ø 能够正确理解并应用挑战现状的四个路径，掌握创新的五种方法 Ø 能够正确理解使众人行的两个维度，应用赋能予人两个要素与促进团队协作六个步骤 Ø 能够正确理解有效激励的关键，应用激励人心的四要素，认知激励的重要性 【课程形式】 Ø 演绎：独创剧本，真实再现。学员惊呼这就是真实工作 Ø 推理：线索错综复杂，结局出乎意料，享受烧脑过程 Ø 复盘：角色脱出，从感受变成行为，从行为变成改进方案 Ø 讲授：匹配相应沟通意识与能力，方能知行合一，达成目标 【课程特色】 游戏化培训：好玩有趣；沉浸式参与：从做中学；引导式教学：学以致用 【课程对象】 适用中高层领导者 【课程人数】 50人以内 【课程时长】 2天（6小时/天） 【课程大纲】 一、沉浸式剧场/剧本杀（1天）：《朝歌风云之天下共主©️》 1、规则介绍 Ø 课程安排介绍 Ø 积分规则介绍 Ø 剧本带入介绍 2、 剧本开启 Ø 任务启动 尚朝年间，自尚王帝新即位以来，连年征战，民不聊生。 适逢帝辛登基第二十五年，诸侯朝贡。圣心大悦，遂设晚宴。晚宴前，宫中谜影重重，帝新竟然遭人暗算陷入昏迷，帝印遗失！帝王震怒，誓要找出凶犯，处以醢刑！ 谜案发生，看似简单的表象背后，掩藏着“冰冻三尺非一日之寒”的真相。 案件层层推进，剧情重重反转，谁才是背后的主谋？ 全程沉浸式体验，由历史上真实事件改编的架空世界，史实与知识点完美对应。 以角色代入，觉察与自省；透视事物发展规律，方能以史为鉴。 3、 第一阶段：尚王的密旨 Ø 阅读剧本 Ø 熟悉规则 Ø 推进剧情 Ø 暴露问题 4、 第二阶段：还原真相 Ø 小剧场演绎 Ø 第一轮搜证 Ø 真相还原 Ø 获得奖励 5、 第三阶段：深宫谜案 Ø 第一案：帝印失窃 Ø 第二轮搜证 Ø 第一轮投凶 Ø 第二案：深宫命案 Ø 第三轮搜证 Ø 第二轮投凶 6、 第四阶段：天下共主 Ø 推进剧情 Ø 得出结论 7、复盘总结 Ø 小组汇报 剧情中的“天下共主”对企业中“领导力”的启示 项目过程中的体验与反思 Ø 老师总结+引导 二、课程（1天）：《卓越领导力》 1、 重识领导力 复盘：从剧本杀中认识领导力 Ø 什么是领导力？ • 人物分析 • 领导与管理的区别 • 领导力的七种经典定义 Ø 领导力与影响力的关系 • 领导力=领导者对被领导者的影响力 • 影响力的两种结构：权力性与非权力性 案例：红军的长征 Ø 领导力的最佳实践调研 • 领导者角度的四项特质 • 追随者角度的五项行为 Ø 人类两大心理行为特质 • 追求快乐（领导力） • 逃避痛苦（管理力） 2、管理力+领导力=企业发展动力 Ø 卓越领导者的五个习惯行为——詹姆斯·库泽斯&巴里·波斯纳 • 以身作则 • 共启愿景 • 挑战现状 • 使众人行 • 激励人心 3、第一项行为：以身作则 剧本杀中的启示：从帝辛看以身作则 案例：北大张维迎的竞选演讲 Ø 信誉是领导力的基石 • 调研统计：令人尊敬的领导者品质 • 令人尊敬的领导者特点：真诚、有前瞻性、有能力、有激情 • 领导力的两大法则 • 低信誉对组织的五大影响 • 高信誉对组织的五大影响 • 巴菲特的信誉三原则 Ø 以身作则三步骤 • 找到理念与心声 • 共享理念与心声 • 付诸行动，树立榜样 案例：“以客户服务为中心” Ø 以身作则的六项承诺 练习1:如果你即将被外派，你的“心声”（理念与信条）是什么？ 4、第二项行为：共启愿景 剧本杀中的启示：姬发是否做到了共启愿景？如何做的？ 案例：《中国2035年远景目标》 Ø 什么是愿景？ • 企业成功的方程式 • 知名企业的公司愿景 • 愿景与使命的区别 • 愿景的五个特征 Ø 企业为什么需要愿景？ • 为什么需要清晰的愿景 • 共启愿景方能“力出一孔” • 愿景与价值观清晰度对敬业度的影响
案例：某蛋糕企业的使命愿景如何落地？ Ø 共启愿景的六项承诺 视频：《我有一个梦想》 练习2：描述你对组织未来的愿景 5、第三项行为：挑战现状 剧本杀中的启示：帝辛和姬发是否做到了挑战现状？如何做的？ Ø 思考路径：如何挑战现状 • 问题改进 • 借鉴参照 • 战略机会 • 创新启发 Ø 领导者的两大使命 • 推动变革 • 挑战现状 案例：从《高质量发展》国策看挑战现状 Ø 变革的四项信号 • 业绩曲线 • 员工活力 • 市场表现 • 行业红灯 Ø 让创意从外部涌入 • 活跃思维 • 跨界阅读 • 客户反馈 • 获取信息 • 共享创意 Ø 怎样才算“小小的成功” 练习3：基于创新的四条路径，针对现有工作找出1-3个目前的挑战，并列出存在的障碍 三人小组练习：找到小小的成功机会 Ø 挑战现状的六项承诺 6、第四项行为：使众人行 剧本杀中的启示：太子殷郊为何战败？ Ø 使众人行的两个维度 • 针对个体：赋能予人 • 针对团队：促进协作 Ø 赋能予人 • 员工发展的四个阶段 • 工具：“FLOW“模型 • 什么是高能量时刻 • 赋能予人的两个要素 1) 增强意愿 2) 提升能力 Ø 领导风格与员工发展阶段匹配表 Ø 教练技术 小故事：嘉措活佛的对话 练习4:如果你的下属来找你，向你倾诉工作中遇到的问题，你会如何引导他，和他对话？ • 辅导式对话的话术 • 教练书对话的话术 • 辅导式与教练式的区别 Ø 促进团队协作 • 团队协作存在障碍的两个原因 • 团队协作的五种障碍 • 促进团队合作的六个步骤 Ø 使众人行的六项承诺 7、第五项行为：使众人行 案例：国名党征兵广告与红军征兵广告 Ø 有效激励的关键 • 马斯洛的需求层次 • 赫茨伯格的双因素激励理论 测评：关于激励人心的问题评估 案例：四颗糖的故事 Ø 如何激励人心 • 员工需要激励的信号 • 激励人心的四要素 • 洞见：正负激励的占比 Ø 激励人心的六项承诺 练习5：选定一个激励对象，设计激励的方法，组内分享 Ø 领导力落地的关键 • 学以致用：领导力如何有效落地 • 领导力应用的三个原则
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