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金牌内训师植入式授课技能提升 讲师：逯瑶
课 程 纲 要 【课程名称】《金牌内训师植入式授课技巧提升》 【课程背景】 一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。企业增强竞争力的重要举措是要提升企业素质，提升企业素质说到底是要提升企业人员的素质，而快速提升人员素质的关键一环在于进行培训。进行企业培训可以“走出去”、“请进来”，而不能忽视日常培训，这就要求企业的每一位企业内训师都应该掌握培训技术，在日常管理中不失时机地对内部团队进行培训；现在不少企业内训师存在如下问题： 主管怎样提升自己的TTT能力？ 如何进行培训需求分析？ 怎样制定培训计划？ 进行成人教育有何规律可循？ 作培训如何成功控场？ 获得好的培训效果的关键是什么？课程如何迭代升级？课程如何针对以学员为中心进行针对性设计？ 本课程从大脑、心理学、记忆法、文字语言程式学等多维度设计，帮助今日的内训师借助有效的工具，在最短的时间内快速提升自己的内训师能力。 【课程收益】 ★掌握以学员为中心的课程内容迭代升级的方法与系统工具； ★掌握教学活动设计与完善的方法与课程情景式互动的萃取方式； ★掌握思维表达力的4+3混搭模型并懂得如何放入课程进行学员氛围营造； ★掌握讲师授课中文字不对迭代更新，快速增加知识储量的方法； 【课程对象】企业培训师、内训师 【授课方式】理论讲解+情景演练+互动体验+行动学习 【课程时长】3天 6小时\天
【课程大纲】 （可根据学员情况，适当调整课程的顺序内容） 第一天上午 第一讲：作为讲师你必须知道的事 一、了解大脑的习惯 （一）什么样的信号传输最能打动听众学员大脑 （二）大脑左右脑的分工 （三）大脑接收信号的习惯 （四）讲课就是植入记忆——打开植入学员心中记忆的五个开关 二、奇的数字决定你的授课效果——55/38/7 （一）视觉语言 （二）声音表情 （三）文字语言 第二讲：课程内容迭代更新的工具使用（重点） 一、内容迭代工具 （一）思维导图的应用 （二）思维导图与机构性思维 第一天下午 二、以学员为中心的讲师语言内容能力提升“四步转换模型” 1、如何快速的“扒”课——超级记忆法 2、语言快速转换四步曲 （1）音频转换 （2）出图 （3）看图说话 （4）创新 三、以学员为中心的课程情景式互动内容的萃取表达模型 （一）起、承、转、合式模型（结构知识＋应用场景） 1、起（描述背景） 2、承（体现逻辑） 3、转（展望未来） 4、合（总结、概况、补充） （二）PNF模型（结构知识＋应用场景） 1、过去——回忆、痛苦、损失 2、现在——现在的实际、好处、变化 3、未来——价值、意义、愿景 第二天上午 （一）ORID模型（结构知识＋应用场景） 1、O事实——对此项事情的描述 2、R感受——对此事的判断 3、I思考——对此事的思考分析 4、D行动——你的计划 （三）4+3万变模型（结构知识＋应用场景） 1、什么是“4”什么是“3” 2、如何混搭、万变 3、万变模型的使用实战 第二天下午 四、课程场景互动的流程萃取方法 （一）群策群力 （二）思维导图法 （三）开场与结尾的把控 1、6大开场方式与思维拓展 2、5大结束方式与思维拓展 第三讲：内容结构设计与完善 一、如何设计课程结构 （一）设计的关键因素——学员需求定位6步法 （二）课程标签定位的金三角 （三）如何给课程起名字 （四）课程设计的流程 二、课程内容的设计原则 （一）课程内容完整性的4个1原则 （二）课程品质的“四度三线”原则 第三天上午 第四讲：授课能力中的视辅语言提升 一、文字语言 （一）课程中的正向语言分布 （二）如何让学员对你的观点更认可，注意力更集中的“6+1缔结法则” （三）如何丰富课程中情绪的影响力和说服力语言设计 （四）实战通关演练 二、视觉语言 （一）肢体语言的塑造——人生如戏全靠演技 1、手势——三大手势禁忌 2、眼神——三大眼神秘籍 3、走位——距离的奥秘 4、站位——方向不对努力白费 5、表情——让你的身体不销则销 （二）如何巧妙设计肢体语言让学员深感说服力——微表情的应用 1、如何快速识别学员的微表情 2、如何利用自己的微表情引导学员 （三）金牌讲师仪容、仪表打造 1、讲师化妆要领 2、讲师发型讲究 3、穿出你的风范 4、懂讲课的老师都懂色彩心理学——利用服装色彩做课堂场域营造 第三天下午 三、声音语言 （一）如何塑造你的声音表情 （二）定制属于自己的声音形象 （三）字正腔圆的表达训练 （四）演讲中声音表情及渲染力训练 （五）如何让你一个月讲20天课声音不嘶哑 （六）如何快速修复声带 四、其他辅助语言 （一）学会利用视辅设备（投影、话筒、舞台、灯光、翻页器、稿件） （二）如何设计课程中的PPT 1、PPT的目的 2、制作演讲中PPT的原则 3、不容忽视的细节 第五讲：课程中的心理控制与实战模拟 一、如何应对紧张和无法控场 （一）植物大战僵尸法 （二）吸引力法则法 （三）千锤百炼法 二、实战演练 （一）20人小课堂训练 （二）50-100人课堂实战模拟 （三）200-500人课堂实战模拟 （四）1000人课堂实战模拟
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