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《TTT内训师实战技能提升晋级训练营——中级班》 雕龙在手：慧——自然●善讲 开场：作业检查 各小组案例分享，评选一名优秀学员上台展示，老师点评 第一部分：言之有声 一、气息控制训练 ◇吸气、呼气、换气 二、内训师好声音三最训练法 1、最轻声——气沉丹田 ◇实战训练技巧：高气场“叶动”呼吸练习法 2、最快声——气吞山河 ◇实战训练技巧：一口气打枣训练法 3、最美声——气宇轩昂 三、内训师有声语言四项训练 1、声音：洪亮达远、丰满圆润 2、吐字：清晰有力、准确到位 3、节奏：轻重缓急、抑扬顿挫 4、语调：声情并茂、丰富感人 ◇解决方案：最佳练习方式——朗诵 ◇实战训练方法：22.5小时打造超强气场与魅力声音 【现场实战演练】声音气场训练 【单元小结】培训师声法要诀 第二部分：言之有用 一、培训需求分析 1、为什么要做培训需求分析？ ◇培训需求分析三大目的 2、培训需求在哪里？ ◇三大层面：个人层面、岗位层面、组织层面 3、如何进行培训需求分析 ◇望：行为观察法、绩效分析法 ◇闻：关键人物访谈法 ◇问：问卷法、头脑风暴法 ◇切：静态需求——动态需求 二、课程整体开发 1、温总理对培训课程设计开发的最高指示 2、内训师需要学会开发和讲授的三类型课程 3、课程开发基于三层次的立体设计——章、节、点 4、“7+ 2法则”对课程框架搭建的启示 5、课程整体框架设计第一大技巧：归纳总结简单化 6、课程整体框架设计第二大技巧：逻辑清晰条理化 ◇整体设计编排内容的五大原则 ◇课程大纲设计四种结构模式 ◇WWH课程结构模型的运用 7、课程整体框架设计第三大技巧：精炼出采生动化 ◇纲要琢磨提炼归纳三法 ◇各类型课程经典纲要案例分享 【现场实战演练】《内训师课程开发大纲表》设计，小组讨论修改、老师点评完善 三、单元内容设计 1、课程组合就是节点的组合 2、如何使培训真正落地，课程如何能接地气： ◇知识掌握型要讲清什么？ ◇技能运用型要讲清什么？ ◇问题解决型要讲清什么？ 3、单元内容展开的“四步成型” ◇讨论思考：课程最有价值的是什么？ 4、复杂问题一定有简单解决方法 ◇有效方法的8字标准 ◇观点如何更好记：提炼的两大方法 【现场实战演练】知识要点、解决方案总结提炼 四、PPT课件教案制作 1、PPT讲义教案的三大功能 2、PPT讲义教案设计流程 3、PPT讲义教案总体结构模块分析
4、讲授型PPT教案设计总原则 5、优质教案的编撰技巧——讲授型PPT教案设计五要素 ◇ 版面：模板统一、风格简约、主体留白 ◇ 文字：PPT文字的要求；如何使观点更有力？ ◇ 图片：PPT视觉化，配图的要求 ◇ 色彩：PPT三色原则 ◇ 动态：演示版PPT可以给学员留点什么？ 学员版PPT讲义与讲师版讲义的差别 6、讲授型PPT标准课件制作基本方针 【现场实战演练】讲授过程中将结合学员实际授课教案进行综合点评改善 【单元小结】课程编导八字原则 第三部分：言之有理 一、素材的收集 1、素材收集八字方针：随时、随地、随情、随景 2、积之愈深，言之愈佳：厚积薄发，让素材、言语丰富起来 ◇素材资料收集的三大渠道 ◇实战工具分享：陈练老师彩色名片 3、解决方案：培训师素材搜集整理“四库全书” ◇相关主题资源收集八字原则 二、素材的筛选 1、组织培训素材案例要做到“四性” 2、表达如何拉近距离、产生共鸣、更有针对性？ ◇身边人讲身边事，身边事教身边人 三、素材的运用 1、素材案例呈现的禁忌 2、素材案例呈现的四种方式 3、重点要点中素材的运用 【现场实战演练】 《培训内容配置表》的设计，重点案例分享 【单元小结】资源配置的加法减法原则 【布置课后作业】 1、根据三点式训练法每天进行思维构架训练并记录 2、根据PPT讲义制作要求，重新调整制作课程讲义 3、每人搜集三个与课题相关的新案例，并整理成文可脱稿分享3分钟 4、充分熟悉研发的课程内容，准备在最后学习阶段随机抽取课程章节进行综合展示
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