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金课金讲系列 完美学习体验2 ——培训呈现与魅力表达©【版权课】 目标： ¢理解学员接受信息的心理规律，并据此设计培训时的教学活动 ¢运用4个开场的组成部分、学会4种快速拉近距离的自我介绍 ¢ 掌握案例教学的4个步骤，设计个人经验呈现分享 ¢能运用4个逻辑层次，设计互动、总结或引导问题 ¢够说出紧张的本质、学会应对培训时的紧张情绪 ¢能够在培训现场运用自信呈现的5个关键动作 人数：建议28人以内（最多分4组，6人≤每组人数≤9人，岛屿式） 时间：2天（每天6小时，共12小时） 形式：游戏体验+理论讲授+案例解析+互动讨论+角色扮演+小组练习
课程大纲： Day 1 | 时间 | | | | | ¢ 游戏：一分钟自我介绍 ¢ 培训的呈现形式决定学习的效果 ¢ 培训呈现的核心能力：1个规律+4个技巧 1个学习规律：成人学习心理规律 4个呈现实战技巧：
1开场技巧、2案例技巧
3提问技巧、4台前技巧 | | | ¢ 企业培训的目标：让学员行为改变 ¢ 信息如何对人产生影响 1注意、2理解、3相信 4记忆、5行动 ¢ 案例：广告中的信息传递策略分析 ¢ 如何让学员发生改变：学员心理路径 ¢ 小组讨论：学员心理与教学方法 | | | ¢ 橄榄核定律：第一印象与一致性 ¢ 开场的四个组成部分 1自我介绍：建立信任 2场景痛点：引起共鸣 3课程收益：激发动力 4提问互动：鼓励参与 ¢ 乔哈里窗：开场如何快速建立信任 ¢ 4种快速拉近距离的自我介绍策略 ¢ 演练#1：小组/个人设计《开场内容》 | | Skill #2 案例技巧 启发学员知识迁移 （上） | ¢ 如何在培训中用好案例教学 1讲好故事、2提炼干货 ¢ 练习：用五句话讲故事 ¢ 1如何讲好故事：“STAR+启示”结构 S情境、T任务、A行为、R结果 启示（这个故事给你什么启发） ¢ 演练#2：小组/个人优化《培训案例》 |
Day 2 | 时间 | | | | Skill #2 案例技巧 启发学员知识迁移 （下） | ¢ 2如何提炼干货：案例在培训中的四大价值 1帮助理解、2证明观点 3引发讨论、4提供演练 ¢ 教学案例的来源： 1业务场景、2书籍杂志 3新媒体素材、4影视剧作品 ¢ 演练#3：小组/个人分析《案例价值》 | | | ¢ 游戏：四句话情景剧 ¢ 为什么学员不愿意回答问题？ ¢ 人类思考与表达的4个逻辑层次 1事实、2感受、3体验、4行动 ¢ ORID技术：培训中的深度引导 ¢ 案例示范：讨论培训视频 ¢ 练习：《10个好问题》设计引导问题 ¢ 如何让学员愿意回答问题的6个技巧 ¢ 演练#4：小组/个人设计《引导问题》 | | | ¢ 上台紧张情绪的应对 耶基斯－多德森定律 应对过度紧张的7个策略 ¢ 现场呈现的五大关键行为 Part #1 上台 Part #2 手势 Part #3 亲和力 Part #4 舞台位置 Part #5 外貌与吸引 ¢ 手势词汇库：现场针对性手势训练 ¢ 演练#5：小组/个人训练《台前手势》 | | | ¢ 个人复盘：课后531行动计划 在课程中，学到的5点重要内容 上述5点中，立即学以致用的3点 未来10天内，立即使用的1点 ¢ 课程知识要点复盘与测试 ¢ 学员提问与分享、学习资源推荐 |
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