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大纲一：五维教学设计的理法 （一）从九个事件到学习体验圈 （二）用DISC分析成人的学习特点 1、D型的喜好厌恶及应对之法 2、I型的喜好厌恶及应对之法 3、S型的喜好厌恶及应对之法 4、C型的喜好厌恶及应对之法 （三）五维教学模型介绍 | 运用《DISC测试表》做特质测试，并教会学员如何应对不同特质的方法。 | |
大纲二：维度一“勾”的方法及应用 （一）“勾”在培训中的价值 1、从被动学习变为积极主动 2、从强迫记忆变为理解应用 （二）巧用六种“勾”让课程更有趣 1、用白卡DIY课堂教学活动 （1）拼魔方教学法 （2）找茬式教学法 2、用视觉探索激发学员思考 （1）图形图片的视觉引导 （2）道具物品的视觉引导 3、用ORID激发学员深度探寻 （1）客观性描述 （2）反映性描述 （3）诠释性描述 （4）决定性描述 4、游戏化设计增强学员体验 （1）破冰性游戏 （2）基于内容的教学游戏设计 （3）教学游戏设计的关键锚点 5、思考激荡法引导学员找到答案 （1）思考激荡法的应用场景 （2）思考激荡表单化应用 6、案例教学法让学员从理解到应用 （1）例证教学的两种形态 （2）举例的用法 （3）案例的用法 | 本章节通过演示、示范、案例、共创等方式，让学员学会六种技巧并至少能熟练应用其中四种左右的技巧在自己的培训课堂中。 | |
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大纲三：维度二“讲”的三种境界 （一）基础讲的两个要点 1、内容完整 2、逻辑清晰 （二）进阶讲的两个手法 1、隐喻法 2、口诀法 （三）高阶讲的混合式教学法 1、线上翻转式教学 2、模型图示化设计 | 本章节达成两个目标： 1、让学员知道，讲课不是只有单一的方法的； 2、熟练运用及变换三种讲课手法。 | |
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大纲四：维度三“练”的设计之法 （一）标准练习法 1、练习内容设计 2、评价标准设计 （二）机械练习法 1、机械练习法的应用场景 2、机械练习法的内容设计 3、考评标准 （三）混合练习法 1、线上练习设计 2、线下组合式设计 | 课堂练习是培训落地的关键！本章节旨在教会学员三种规格的练习设计技巧，并通过现场实践，熟练掌握并能运用到自己的课程中。 | |
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大纲五：维度四“结”的关键设计 （一）单元结的设计与应用 1、测试分享编口诀 2、答疑与要素提炼 （二）课程总回顾的技巧设计 1、走墙式总结法 2、双杀式回顾法 3、单项式回顾法 | | |
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大纲六：维度五“转”的启发应用 （一）转化前的还原是关键 （二）内容的复盘分享找差异 （三）共性内容萃取与应用 | | |
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