|
课程设计与开发2天+授课技巧呈现2天+1天授课试讲点评=5天 | 模块 | | | 1、教学设计的目标 ² 达到业务问题解决的目标 ² 达到课程目标实现的目标 提问：课程不是开发出来的，课程是设计出来的 演练：不同的课题的教学目标是什么？ 2、培训师教学设计必会必学十大核心内容 ² 课程主题设计 ² 课程内容设计 ² 课程方法设计 ² 课程素材设计 ² 课程互动设计 ² 课程问题设计 ² 课程时间设计 ² 课程考核设计 ² 课程评估设计 ² 课程应用设计 3、课程主题设计 ² 主题背后的学员分析 ² 课程背后的问题挖掘 练习：给出课题，学员进行学员分析和问题挖掘 4、课程内容设计 ² 课程内容知识点提炼 ² 课程内容技能点提炼 ² 课程内容思维点提炼 ² 课程内容框架逻辑梳理 练习：给出课题，学员结合自身课题，画出课程结构图 5、课程方法设计 ² 课程主导方法的设计 ² 课程部分章节或内容的设计 ² 课程方法的标准操作流程 练习：给出课题，小组讨论应用方法的种类 6、课程素材设计 ² 培训师课程素材的种类 ² 素材的多样性 ² 素材的针对性 ² 素材的有效性 ² 素材和知识点的数量配比 ² 素材在课程PPT中的应用实操 示范：给出各种类型的课程PPT，请学员找出其中的素材以及素材的优化方向 7、课程互动设计 ² 培训师课程互动的来源 ² 互动的种类有哪些 ² 课程活动的互动设计 ² 课程内容的互动设计 ² 培训师个人魅力互动设计 练习：根据学员或者老师提供的课题，进行课程内容的设计，举出1-2个设计点 8、课程问题设计 ² 什么是培训师课程的问题设计 ² 问题设计的三个来源 ² 问题的PPT设计 ² 培训师的语言问题设计 ² 培训师的内容问题设计 练习：进行课件展示，请学员指出课件中的问题设计点，并结合自己的课程进行问题设计 9、课程时间设计 ² 为什么培训师要进行时间设计 ² 时间都会用在哪里 ² 时间的分配重点 ² 时间与课程重难点的比例分配 10、课程考核设计 ² 为什么培训师要设计考核 ² 知识、技能和思维的考核方式 ² 讲授法的考核方式详细剖析 11、课程评估设计 ² 评估都应该在哪里 ² 评估的三个维度 ² 评估的方式方法 ² 柯氏四层级评估及时间节点 12、课程应用设计 ² 课程的应用计划指的是什么 ² 课程知识点的提炼及应用计划设计 ² 应用计划设计的时间跟进表 13、培训师教学计划表和讲说稿制作 1.教学计划表对教学的作用 2.教学计划表的呈现形式 3.幻灯片讲说稿对教学的作用 4.幻灯片讲说稿的呈现形式 |
| 模块 | | | 一、授课技巧——内训师气场修习练声 1、激活生命力：震之于心必震之于声 2、内训师授课气场提升最佳实践技巧（核心技巧） （1）娓娓道来法：权威自我介绍训练 （2）能量升级法：三最问好能量法训练 3、气场修习三步曲： ² 最轻声——气沉丹田 ² 最快声——气吞山河 ² 最美声——气宇轩昂 4、气息控制训练：吸气、呼气、换气 ² 解决方案：高气场“叶动”呼吸练习法 + 一口气打枣训练法 5、培训师魅力语音的五项训练 ² 音高：洪亮达远、清晰亲切 ² 音调：升上去、还要降下来 ² 音速：平起来、快起来、突然慢下来 ² 停顿：停下来，拖一个尾音 ² 沉默：课程异动时、课程讲解引导时 课堂实战训练：烟草培训师五大语音技巧话术训练 6、视频案例：配乐散文朗诵 现场训练：综合训练，现场模拟课程中的案例课后练习：打造超强气场与魅力声音 二、授课技巧：内训师强大的心理语言和肢体语言 1、培训师自信坚定站稳舞台的心理语言 从容不迫—气定神闲 ² 常见的“怯场”表现 ² 当众讲话胆怯忐忑的根源 ² 解决方案： 克服上台紧张的三个心理暗示技巧、两个实操技巧 练习：现场气定神闲演练，站稳、眼定兼顾训练 2、培训师迅速进入授课状态的法宝--眼神转换技法 ² 眉目传情，四“视”同堂：直视 - 虚视 - 环视 - 遥视 ² 眼神交流时注意事项 ² 解决方案：练习眼定的方法 3、培训师提高课程掌控力的武器--灵活手势的运用技巧 ² 授课中的三种基本手势 ² 手势运用三原则 ² 解决方案：手势不练不成形——指挥家学习法：打开手势 4、培训师身法：“身动”制造“生动” ² 视频案例：微软副总裁的激情 5、培训师的站姿--培训师的基本形态 ² 直 ² 晃 ² 斜 ² 弓 6、培训师课堂聚焦学员的走姿 ² 站定后，40秒转换站位 ² 小碎步、80%法则 ² 左右脚转换技法 ² 前后来回的转换技法 ² 落地为虚 7、培训师的上场与退场 ² 解决方案：循环式综合训练：走—停—说—停—走 现场综合训练：一分钟风采展示 ² 练习：老师针对上下场、握话筒、手法、眼法、身法、表达内容、时间把控进行综合点评 | | 言之有动——内训师控场三大互动技巧 一、培训师语音变换、语言引导、肢体变换的互动（示范+演练+点评） 1、培训师的音控：音调和音速、停顿三位一体，提高学员专注度 2、培训师的引导：为什么？那是因为？为什么这样说？大家说是不是？ 3、肢体变化的影响：手势配合语音、语音配合走姿 二、培训师培训方法的互动（示范+演练+点评） 1、经典基础四大互动技巧：破冰+分组+讲授+提问法 2、提问法的三种经典方式 （1）最有挑战的一对一提问互动：现场话术演练 （2）最常用的一对多提问互动：现场话术演练 （3）最幽默的自问自答提问互动：现场话术演练 3、小组讨论法的互动技巧 4、角色扮演法的互动技巧 5、实操训练法的互动技巧及标准流程 6、体验式培训的互动技巧及演示 三、培训师激励方法的互动（示范+演练+点评） 1、处变不惊：应付困难的局面 ² 出错了怎么办？ ² 忘词了怎么办？ ² 莫名的紧张怎么办？ 2、应对各种不同学员 ² 过于安静的学员 ² 打瞌睡的学员 ² 开小会的学员 ² 好表现的学员 ² 遭遇高手 ² 恶意挑衅 3、应对学员提问：核心原则——对话，而不是答疑 时间的把控 4、培训师的激励是最受欢迎的互动技巧（核心技巧） ² 提问后称赞 ² 学员称呼的称赞 ² 用他人对学员称赞 ² 相信学员的潜能 ² 学习的称赞 ² 参与的称赞 综合演练：内训师大比武——10分钟课程呈现 |
| 
