孙晓辉：企业的微课设计与开发

课程大纲

课程名称	企业的微课设计与开发
研修日数	3天	定员	30-50人左右
研修对象	各部门骨干、主管、内训师
课程背景	随着快速迭代和移动终端催生下的学习方式变革，让培训更加有效，让碎片化时间充分利用从而充分保障系统化知识学习，利用科技顺应人性，让培训真正做到“学以致用、拿来就用、随学随用，”是企业急待面临解决的问题。为此，学习微课程设计与应用，通过对企业相关岗位中的具体问题，进行具体分析，萃取和沉淀企业经验与智慧，是这门课程学习的意义。本课程旨在学会微课的原理和开发设计方法，而非微课制作工具，通过演练，深度掌握微课开发的核心关键。
课程收益	通过学习，学员可以： 1、掌握微课程设计的方法和流程； 2、学习知识萃取的技巧； 3、设计交互式微课结构； 4、学会设计和开发企业需要的微课程
培训方式	案例体验＋实战方法＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评
内容提要	导读：微课程的来源和价值 -- 快速迭代和移动终端催生下的学习方式变革 -- 学习地图指导下的碎片学习整合第一单元：正确认识微课【课堂活动】提到微课，你会想到什么 1、微课的标准： -- 短：匹配形式、长度合宜 -- 简：选题独立、内容简明 2、微课程的形式 -- 现场面授微课 -- 微信课堂/网络教室 -- 互动课件 -- 移动自学的视频动画或H5 3、微课程的特点 -- 微≠碎、微≠散 -- 有破有立的微课体系规划破——课程、体系、手册立——问题、经验、变化第二单元：撰写微课的内容（一）如何开发微课目标 1、确定微课需求 -- 知识学习类 -- 技能展示类 -- 心态类课程 2、确定微课目标 -- 三聚焦：任务目标、学员目标、问题目标 -- 两判断：是否需要改变、是否可以改变【课堂演练】：确定自己微课要解决的问题和要达成的目标 (三)如何精炼微课内容（拧干水分见干货——精练内容的4S法） 1、干货的标准 2、精炼干货的方法 -- 分类：分类的分享分析 -- 选择：选择的分享分析 -- 总结：总结的分享分享 -- 提要：提要的分享分享【课堂活动】：精炼干货的要诀讨论 (四)如何设计教学策略 1、分类知识的不同微课： -- 任务型微课 -- 问题型微课 -- 变化型微课 -- 技巧型微课 -- 产品型微课 -- 知识型微课 -- 工具型微课 2、各类微课的常规结构： -- 深入浅出的核心秘密 -- 巧用比例图，说人话【课堂活动】参考案例与分享 3、设计整体流程： -- 成人学习五步法 -- 翻转课堂的交互式培训策略设计 --如何案例转化成微课演练：设计微课的交互方式（五）：如何设计整体结构 1、设计微课导入形式 2、开发微课构成内容 3、组合微课展现形式 -- K：激发 -- F：引导 -- C：强化 4、设计微课讲解脚本【课堂演练】讨论并优化设计自己课程的脚本第三单元：用微课制作工具制作微课（一）微课制作工具的介绍 1、如何选择合适的微课工具 2、微课制作工具——万彩动画大师（三）万彩动画大师软件的操作和使用操作学习（四）万彩动画大师做培训课件，要求： -- 精准主题：应用情景化 -- 精准内容：步骤流程化方法要点化工具模板化 -- 精彩形式：呈现趣味化总结：课件汇报和知行合一
教学设备	白板、大白报纸、白板笔、投影仪

孙晓辉：企业的微课设计与开发

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