|
TTT系列课·《生动——教学互动技巧呈现》课纲 主讲老师：易伟鹏老师 课程背景： TTT版权课授权老师易伟鹏，结合近20年创意策划经验，将本次课程分为培训的深度认知、经典培训理论的应用、互动式课堂的构建、教学活动的设计等部分。 运用讲授、小组讨论、现场演练、小组互评等多种方式，提升学员的参与度和课程的精彩度，让学员在轻松愉快的环境中完成学习和演练，帮助学员强化“我不仅能讲课，而且能讲好课”的信念，并以此为基础，引导学员将课堂中学到的各种方法，应用于培训教学实践。 课程收益： 1、优化课程知识点的讲授方法 2、提升课程的专业运用教学活动设计 3、创新知识点的教学设计 4、提升学员的参与度和体验感 授课对象：企业内训师、职业讲师、人力资源培训负责人、企业承担人才培养带教的中高层管理层等相关人士 课程天数：6小时/1天 授课方式：讲师讲授+案例分析+经验分享+现场演练 课程大纲： 导入： 1、讲师互动破冰：“真相猜猜猜” 2、课堂互动游戏：“课堂趣味约定” 3、分组游戏：“心水扑克牌” 4、课堂引导环节：“以学员为中心“ 第一部分：课堂的掌控技巧 一、学习类型的解析 1、科尔伯学习类型分类 2、行动型学员教学方式 3、感觉型学员教学方式 4、理论型学员教学方式 5、应用型学员教学方式 ☆ 课堂练习：“科尔伯学习类型测试” 二、教导点评的方式 1、3+2的点评方式 2、意识变化的四阶段 3、教导的流程 4、不当的用语 5、建议的用语 6、点评的技巧 ☆ 课堂练习：“3+2点评技巧” 三、突发状况的处理 1、内容错漏的处理 2、气氛沉闷的处理 3、课堂干扰的处理 4、被问不会的处理 5、预防技巧的处理 四、场地设备的安排 1、6种场地布置方案 2、角度与高度 3、设备布置 ☆ 课堂练习：“场地布置练习” 第二部分：常用的教学策略 一、梅里尔五星教学 1、聚焦问题 2、激活旧知 3、论证新知 4、学以致用 5、融会贯通 ☆ 课堂练习：“五星教学微课开发” 二、EAT体验式学习 1、学员心中的五个问题 2、体验、认知、理论 ☆ 教学案例：“暴风雨后的抉择” 三、FABE法则运用 1、猫和鱼的故事 2、FABE法则运用 四、ORID引导对话 1、客观性问题 2、反应性问题 3、诠释性问题 4、决定性问题 ☆ 教学案例：《三傻》电影片段 第三部分：灵活的教学方法 一、体验式教学方法 1、体验式教学的优点 2、体验式教学的缺点 ☆ 教学案例：“1-30面对面接龙” 二、启发式教学方法 1、启发式教学的优点 2、启发式教学的缺点 ☆ 教学案例：“折纸活动” 三、分析式教学方法 1、分析式教学的优点 2、分析式教学的缺点 ☆ 教学案例：“到底该不该开除” 四、互动式教学方法 1、互动式教学的优点 2、互动式教学的缺点 ☆ 教学案例：“龟兔赛跑” 五、灵活的教学方法 1、其他常用的教学法 2、教学方法的深入程度 收尾活动： 1. 个人复盘 2. 小组复盘
| 
