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GREAT卓越课程设计与开发和授课技巧 ——让课程开发与授课像流水线一样简单 课时: 2天 | | | | 第一道工序：需求分析 第二道工序：目标分解 | | | | | | 学员自行设计一份教材（按照提供的模板完成） | |
培训对象: 培训师，企业内部需要对他人进行培训并有一定培训经验的培训师，主管、技术骨干等。 组织的收益l 通过一套模块化、流程化和标准化的课程开发法，学员学会后能轻松沉淀组织经验，将无形资产有形化，让各种宝贵的技能和经验得以有效传承。 l 大大提高课程设计与开发效率、降低成本，节省时间，降低难度，且保证质量，让所有的内部管理人员和技术骨干都能成为课程开发师，构筑丰富的培训资源，为人才的培养和发展打下坚实基础。 学员的收益（培训总目标）：在参加完该次培训后，学员的课程设计和开发能力将达到中高级水平（提高级以上）【能运用模块化、流程化、标准化和系统化的方法轻松开发课程，大大减少课程开发时间，提高效率，保证质量】。 培训简介 | 培训章节目标 通过该次培训，学员应能： l 分析培训需求 l 设计有效的培训目标 l 对培训材料进行有效分类，并演示不同类别信息的最佳呈现技巧 l 按照不同的培训主题设计最优的培训练习 l 根据“以学员为中心，实用、通俗易懂且易更新” 等原则，运用模块化的技巧开发生动、有效的培训材料 l 学会高效授课的技能 | 课程内容 l 需求分析 l 培训目标 l 大纲设计 l 培训教材的开发 l 授课与呈现技巧 | | 所需设备 电脑，投影仪,音响，挂纸板及挂纸，各色水笔 | 培训讲师 Simo Xu 许盛华 |
第一天 课程设计与开发
上午：9:00-12:00 l GREAT课程设计法 (9:00-10:30) l 分析培训需求 l 设计培训目标 l (10:45-12:00) · 欢迎词 · 系统化的培训流程 · 第一道工序：培训需求分析 Ø 培训需求的“点”和“面” Ø 需求分析必须问的三句话 Ø 练习：培训需求分析（结合自己的课程设计与开发任务） · 第二道工序：设计培训目标 Ø 设计培训目标的技巧 Ø 培训目标三要素 Ø 练习：延续前面的练习，设计相关的培训目标 讲解，案例及练习（学员需要根据自己的情况分组设计一门课）
中午：12.00-13:00 午餐
下午：13:00-16:00 · 设计大纲 · 教材开发 · 第三道工序：设计大纲 Ø “拿来”和“自创”的健康比例 Ø 常见的六类演示和练习手段（角色扮演、情景模拟、案例、小组讨论、试卷和实操演练） Ø 大纲与培训目标的关系 Ø 培训大纲需要满足的四个条件 Ø 练习：延续前面的练习，设计对应的课程大纲 · 第四道工序： 培训教材的开发 Ø 总-分-总的教材开发逻辑 Ø 金字塔在教材开发中的运用 Ø 嵌入式四步骤 Ø 让你的PPT更出彩 Ø 回顾总结 通过讲解，案例演示，练习、点评，让学员深刻理解 “GREAT卓越课程设计与开发”的魅力，并通过练习将这些技巧与学员的课件开发结合起来，巩固培训效果。 晚上学员将运用当天学到的教材设计技巧，完成一个教材设计练习。
第二天 授课与呈现技巧 | | | | 上午：9:00-12:00 · 授课技巧讲解 | · 回顾第一天的内容 ü 有效克服紧张情绪 ü 为课程制造悬念 ü 学员摸底 ü 向学员介绍培训目标 ü 让培训出效果——四步骤授课流程（讲解、演示、练习和点评） ü 增强你的气场——丰富的身体语言和声音（语速、语调、抑扬顿挫等） ü 展示你的专业形象——站姿和走位 ü 关注学员——目光交流等 ü 有效了解和帮助学员——充分的互动 ü 让学员更积极——充分激励学员 ü 强化关键信息——板书的技巧 ü 有效控场——异议处理的技巧 ü 复杂问题简单化、专业问题通俗化的以及增加培训感染力的方法——三个有魔力的短语 ü 有效进行培训回顾 ü 结尾的有效方法推荐 | 讲解，视频及案例和视频演示。 | | 中午：12:00-13:00 | 午餐 | | | · 练习和点评：9-10名学员上台演练，讲师点评 · 回顾总结，培训结束 | |
卓越内部培训师培训，课程特点总结 | | | 丰富的培训经验（已经开过800多班次） | 课程可以根据学员的需求进行课程调整 | | 流程化和模块化课程设计 | 非常容易掌握，确保了课程质量 | | 生产流水线式课程设计原理 | 将培训师需要的技巧设计在教材中，突破了传统的TTT培训对讲师台风技巧的过度要求 | | 附送的《课程设计》和《授课流程》 | 让学员参加完培训后还能轻松复习和应用 | | 附送给学员的独特的PPT教材模板，嵌入了培训过程的每一个关键的授课技巧 | 这套模板就像一颗项链把所有珍珠串起来一样，将所有授课技巧相串接，让学员像使用“傻瓜相机”一样简单。 | | 重视学员需求，重视培训目标的达成 | 突破了传统培训师培训中过于重视教材设计的缺陷，更加重视培训带来的效果 | | 许盛华自己总结的培训师的一、二、三、四、五、六技巧 | 使得看上去非常难的技巧变得简单、实用、易记、易学。 | | 练习中规范化的点评工具 | 经过讲师的点评，每位学员练习之后都非常清楚自己的强项和需要改进的方面。 | VCD演示，可以看到英国著名培训师John Townsend 有关培训过程十要点的精彩分析 | 有助于学员从课程设计到培训技巧方面的进一步提高，同时增强了培训的生动性 |
[1] 目的是帮助讲师消除紧张心情，同时让学员对后面的内容产生兴趣。我们将根据不同的主题，推荐相应方法
[4] 让培训在高潮中落幕，让学员对培训内容回味无穷。
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