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TTT——内训师三板斧 【课程背景】 您是否在授课中有如下的技术困惑： 学员对课程兴趣不够——如何引起学员对课程内容的兴趣，让学员对课程内容产生期待？ 课程内容枯燥、沉闷——如何运用感性技巧、幽默技术让课程变得生动有趣？ 互动生硬、老套——如何设计贴近课程内容的互动技术，让互动为内容服务？ 授课发挥忽好忽坏——如何运用高效授课流程，保证稳定发挥？ 知识内容枯燥无味低——如何有效组织练习，让学员觉得生动有趣，好学易记? …… 本课程结合国内外各流派授课技巧、教学设计技术、课程开发技术、及齐老师多年授课经验研究而成，将针对以上问题进行突破性解决，现学现用，当场演练，确保学员在课程结束之后，能够轻松、生动、高效、标准化的完成现场授课 【课程目标】 通过本课程的讲授与训练，学员在课程结束后能够： 1、运用所学方法当场完成4大关键时机下启动学习兴趣的情景模拟活动 2、运用感性元素匹配课程理性知识点，完成I字型课程向E字型课程转变 3、能描述肢体语言调动现场氛围的12345模型 4、针对不同课程内容（ASK），能匹配相应的练习方法 【学习对象】专兼职培训师、业务专家、管理人员等对授课技术有真实需要的人群 【学习时长】 0.5天 【课程大纲】 第一板斧 内训师基本功——肢体与流程 内训师授课的12345 1个中心 2项交流 3类要素 4大步骤 5种肢体 第二板斧 内训师调动学员注意力 抓住学员注意力的方法 1. 研讨：你觉得什么时候需要启动注意力 2. 经典理念：学员注意力不在，一切课程无效 3. 启动注意力的4大时机：开场、单元、模块、失控 4. 启动注意力的方法：问题呈现、小组投票、刻度选择、新闻数据、名人名言 第三板斧： 内训师的互动技术 互动设计与课程匹配 1.知识类课程内容练习方法：提问竞赛、测试题、流程接龙、幸运抽讲、三天分享 2.技能类课程内容练习方法：角色扮演、情景模拟、 3.态度度类课程内容练习方法：体验、分享 课程回顾 课程结束
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