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《TTT企业培训师培训班》 主讲：韩晓宾 【课程概述】 “师道传承”课程，是韩晓宾老师的专业主打板块之一。针对企业内部讲师、培训师和管理者提供的专业进修课程。 和市场上同类课程比较，“师道传承”课程的主要优势在于“专业深度和培训效果”。因为韩晓宾老师既是人力资源管理出身，又是专业讲师、培训师，还是人力资源开发领域的咨询专家。因此，这个板块的系列课程，是在整个人力资源开发和培训管理的视角下展开。在传授知识和技能的同时，使学员不仅学会“是什么、怎么做”，还要知道“为什么”。 课程从培训的底层逻辑到人才发展战略，从培训实操技巧到技巧背后的原理，从课堂学习、练习到课后的跟踪辅导，形成了“理论知识融会贯通、课程深度循序渐进、技能掌握立竿见影、培训效果持续提升”的课程体系。 【课程特色】 独一无二的原创课程： 不抄、不搬、不攒。“师道传承”课程，全部是韩晓宾老师原创课程，国内绝无仅有。 独具匠心的课程开发： “师道传承”系列课程是韩晓宾老师，以500多位各类企业内部培训师作为研究对象，并以50多位优秀成名讲师为对照模板，找出定量差距，作为培训目标。结合自己的专业和实践设计开发，经过20余年的一边教学一边打磨完善，在100多家企业中经过数百场培训实践检验的课程。 从培训的底层逻辑出发，细化到具体的操作要领和步骤。“师道传承”系列课程的“系统性、专业性、实用性以及独创性”在行业内首屈一指。特别在专业认知盲点、技能传授转化方面，常常令学员发出“茅塞顿开、醍醐灌顶、豁然开朗、水到渠成”的感慨。是同类课程精品中的极品。 有学员评价：“如果没有对比，你上韩老师“师道传承”课程，只能感觉到很好。只有你听过太多同类课程，才知道韩老师的专业程度已经令他的同行们难望其项背”！ 独辟蹊径的教学方法： “师道传承”课程体系，融合了：讲授式、体验式、鱼缸式、翻转课堂、学练结合、案例分析、情景模拟、角色扮演…将各类教学方法融会贯通，只为保证培训效果。 独出心裁的授课风格： 韩晓宾老师在业界享有“百变风格”之称。或风趣幽默、生动活泼；或严肃庄重、理性深刻；或朴实自然、娓娓道来；或感性投入、波澜壮阔。授课风格可以因场而异、因人而异、因课而异。甚至可以订制客户所需风格在课程中的占比。 【适合人群】 从0到1学习讲课技巧的新手，或者已经开始讲课却没经过专业培训、不得其法的讲师。 【针对问题】 讲课紧张综合症、讲台形象不专业、知识传递不到位、知识呈现没效果、课程死板不生动、逻辑混乱没章法、专业深度不达标、语言表达没特点、学员评价不满意、职业倦怠没动力，等十大讲师面临的实际问题。 【培训目标】 打造专业职业的讲师形象，掌握知识传递的规律和方法，增强学员认知深度和记忆强度，从而提升讲课效果和学员满意度。 【培训形式】 小班制，讲授+示范+训练+鱼缸式+情景模拟+阶梯式教学。手把手地教、一对一地练、人对人地帮、面对面地比。 【培训时长】1-3天（6小时/天） 【关于证书】 通过考核，可颁发“中国管理科学学会培训部”（国家级事业单位）认证的“专业讲师职业技能证书”，官网可查。证书费不包含在讲课课酬内。 【适合人群】 有一定讲台经验或者需要进一步提升专业水平和技能的讲师、培训师、培训管理者。（一般要求参加本课程必须是LTT毕业的学员，效果更好！）。 【针对问题】 不会设计开发课程、不会训练传授技能、培训成果难以落地、培训手段单一传统、培训目标难以量化、不会开展培训评估。等六大难题。 【培训目标】 掌握课程开发与设计技巧，能够自主开发各类课程，并通过多种现代培训方法，达成培训目标，量化培训成果。 【培训形式】 小班制，讲授+示范+训练+鱼缸式+情景模拟+阶梯式教学。手把手地教、一对一地练、人对人地帮、面对面地比。 【培训时长】 四天标准课时：24小时。（可分两次，每次两天授课，期间安排作业练习。） 【关于证书】 通过考核，可颁发“中国管理科学学会培训部”（国家级事业单位）认证的“企业培训师职业技能证书”，官网可查。证书费不包含在讲课课酬内。 【课程大纲】 第一单元：培训师与培训的逻辑（1.5小时，讲授） l 认识培训、认识培训师 l 组织目标与培训的关系 l 培训的功能与培训师职责 l 培训师需要具备的能力和素质 第二单元：课程设计与课程开发（6小时，讲授、练习、鱼缸式） u 培训需求调研的正确打开方式 u 培训目标设定：精准可衡量的SMART目标制订法 u 目标分解与大纲 u 从一级大纲到二级大纲到三级大纲 u 培训单元划分与培训要素 u 课程素材收集与整理 u 培训手段匹配与预演 u 培训师的三大件制作、课本、脚本与板本 第三单元：课程评估与培训改进（3小时，讲授、示范、练习） n 培训评估的目的 n 培训评估的程度 n 培训评估的方法 n 培训评估的结果分析 n 培训效果的改进策略 第四单元：能力转移与训练方法（6小时，讲授、示范、练习、阶梯式训练） v 什么是能力？ v 你具备的能力为什么却教不会别人？ v 能力转移的路径和方法 v 能力训练的规律与原理 v 能力结构剖析方法和工具 v 训练类教程的编制方法 v 训练过程的操作与把控 v 训练难点和重点突破 v 如何实施训练 v 能力巩固与能力能力持续提升 v 练习（略） 第五单元：多维教学与培训技法（6小时，讲授、示范、练习、情景模拟） Ø 讲课只是培训手段中的20% Ø 为什么要使用不同的培训方法？ Ø 多维教学与培训效果 Ø 案例分析教学法的操作要领 Ø 鱼缸式教学法的操作要领 Ø 游戏教学法操作要领 Ø 翻转课堂法操作要领 Ø 视频教学法操作要领 Ø 多维教学需要培训师掌握的基础技能 第六单元：培训体系与培训管理（1.5小时，讲授） ² 培训失效的原因：培训的5大误区 ² 培训如何回归管理本质发挥作用 ² 培训管理和培训实施的关系 ² 培训体系框架搭建和组织职能建设 ² 结训典礼
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