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《TTT 培训培训师》 企业培训师赋能与实战训练 【课程背景】 企业在经营过程中，对内部的管理，运营，标准、政策、流程等内容，通常需要培训的方式进行规范化，标准化的传递。培训效果和成果直接关系着企业的经营和发展。无论是基层员工的在岗操作，还是各级管理者的技能技巧提升，都依赖于企业培训体系和内训师团队。企业内部培训作为知识管理的关键环节，是快速、有效提升组织竞争力的一个途径。因此，培养优秀的内训师队伍，是提升企业员工素质，增强企业核心竞争力的关键。 TTT, 是Train the Trainer的缩写，意为培训培训师。本课程针对提升内训师的职业技能和职业素质进行有效训练，引导学员完成其在讲师路线上的自我定位。课程通过培养内部讲师资源，有针对性的赋能企业内训师的授课和知识归纳总结的技巧，完成对知识的分享，和培训成果检验等整体能力提升。 企业各级管理者都可以成为优秀的内部培训师资源。本课程也将帮助到企业专业领域内的顾问和技术人员，通过打磨专业知识的培训技能训练课程。 课程除了聚焦培训师的各方面技能。还将体验培训交付中的最佳实践和最新技术，以及培训的目的与评估，规划与准备，演讲与引导和绩效与评估。课堂互动性很强，在过程中提供多种落地的实用工具和技巧。 【课程收益】 促进企业内部知识的积累和传递 提升培训师具备的知识和技巧 发挥培训师的顾问作用和影响力 有效降低培训成本 对专业领域知识进行总结和经验萃取 逐步构建学习型组织 【课程特色】 课程逻辑清晰，知识结构体系化，内容生动多样。学员实操性与互动性强。在课程中提供多种落地的实用工具和技巧。 【课程对象】企业培训师、中层管理者，有培训需求的管理人员、专业知识领域专家和骨干人员 【课程时间】12小时 【课程大纲】 第一部分 培训认知 1. 培训的基本理念 2. 课程目标及学员期待 3. 了解培训对象与期待 - 成人的学习方式特点 - 知识记忆与遗忘曲线 4. 破冰游戏 – 培训师画像 第二部分 讲师的自我定位 1、优秀培训师所具备的条件 - 态度 - 知识 - 技能 2、专业培训师的能力要素 3、讲师的角色转变 4、培训师自我提升的四个阶段 第三部分 培训需求与目标设定 1. 为什么需要培训？ 2. 定义培训需求的方法有哪些？ 3. 制定学习目标 - 5W+1H的原则 - ABCD 原则 第四部分 课程设计基础 1. 内在逻辑 – 结构化思维 - 什么是结构？ - 核心理念 – 金字塔原理 - 结构化思维的四个基本特征 2. 外在形式 – PPT呈现与设计 - 呈现的核心宗旨 - 引人注目的标题 - 图片和表格的应用 - 字体与颜色搭配 第五部分 培训有效实施 1. 打破僵局 - 为什么要打破僵局 - 精彩开场的六种方式 - 小组练习 2. 培训内容与时间分配 - 区分现有知识和新知识 - 时间与内容分配原则 3. 培训方法应用 - 七种培训方法与应用效果 - 小组讨论与呈现-培训方法优缺点 - 优秀讲师不可缺少的教学环节 4. 培训设备与场地 - 常用培训设备与器材 - 小组讨论：设备使用的注意事项 - 培训场地类型 - 小组讨论：如何让场地助力你的培训 5. 呈现技巧 - 影响可信度的三要素 - 麦拉宾法则 - 学员演练 6. 控场技巧 - 提问与答疑 - 互动技巧 - 克服紧张情绪 - 小组讨论：如果管理你的听众？ 7. 培训课程收尾 第六部分 培训评估与跟踪 1. 培训效果评估 - 柯氏四级评估法 2. 培训后期跟踪 - 学员行动计划 第七部分 培训师演练与认证 1. 一分钟即兴演讲 2. 学员磨课试讲 3. 现场点评与反馈 4. 培训师认证
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