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《非人力资源经理的人才管理》 主讲：马力 课程背景： VUCA时代下，企业的核心竞争力已经升级为对人才能力的管理能力上，本课程站在企业经营和组织发展角度，通过在企业中的业务主管与人力资源的协同合作，为业务管理者提供清晰的角色定位，认识人力资源，认知组织，树立人才管理思维，并为人才管理能力的提升提供可借鉴的方法与技巧，以实现组织人力资本的核心竞争力。 课程目标： Ø 用业务语言理解人力，并实现业务战略承接 Ø 掌握人才能力的管理技能和方法，并加以应运用 Ø 熟悉组织发展趋势，找到组织发展动力，激发团队活力 授课方式：启发式、教练式、互动式、小组讨论、管理游戏 授课对象： 职场各级非人力资源专业的管理人员 希望成为人力资源管理者的其他人员 授课时长：1-2天，6学时/天 课程大纲： 第一部分：认识人力资源 导入活动：组织的温度 0.5H 1 业务管理者的人力思维 1.1 人力资源管理的演进 1.2 共同看见的文化场域搭建 1.3 成就他人的协同 2 构建战略伙伴关系 2.1业务和人力的关系 2.2从业务战略到职能战略解码 2.3 人力资源的角色 2.4 因为信任，所以简单 2.5 双轮双表角色及职责设计 【演练1】双轮角色表 第二部分：认知组织 3 基于战略的架构设计 3.1 业务路径与组织传记 3.2 组织架构的价值 3.3 基于客户价值的组织变革 3.4 组织盘点：维度、标准、岗位 【演练2】倒序的组织结构设计 4 基于目标的组织发展 4.1 从战略落地到组织发展 4.2管理者更加关注组织效能 4.3 提升组织效能是重中之重 4.4 平衡积分卡在组织绩效中的应用 4.5用好组织效能诊断 4.6基于客户价值的组织变革 【演练3】组织诊断清单 5 打造高绩效团队 5.1 团队角色 5.2 打造高绩效团队的秘诀 5.3 克服团队协同障碍 5.4 领导高绩效团队 5.5 掌握绩效改进的方法 【演练4】团队角色 第三部分：认清人才 6 识别人才 6.1 人才获取的渠道 6.2 人才选拔与配置的方式 6.3 人才选拔时的关键考察点 6.4 开发人才画像 6.5 持续考察潜力 6.6 人才任用的决策 【演练5】陈军的发展 7 赋能人才 7.1 教练型管理者&导师型管理者 7.2 员工培养要有标准、有个性 7.3 仗怎么打，兵就怎么练 7.4 从FM到BM的进阶 7.5 多元化的人才发展策略 【演练6】个人发展IDP 8 激发人才 8.1 明确期望比提升能力更重要 8.2 KPI&OKR？ 8.3 人性背后的动机 8.4 多元化激励 8.5 科学分钱 【演练6】兄弟，我想和你谈谈 尾声 有原则的成就他人
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