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线上课程开发与授课技能 【课程背景】 新媒体时代，信息的传播跨越空间与时间的限制。这为培训工作开展带来了非常大的便利，同时也给培训工作者的“课程开发”与“课程讲授”提出了更高的要求。 在信息“过剩化”、“碎片化”、“娱乐化”的今天，培训工作者应该意识到： Ø 学员相信的真理，才是真理 Ø 可如果他听不懂你讲的，他就不可能相信 Ø 可如果他根本不听你讲，他就不可能听懂 Ø 可如果你讲的不够有趣，他就根本不听你讲 Ø 可如果你自身不能精进，你就不可能讲的有趣 利用新媒体开展培训工作，既要“趣味横生”，又要“干货满满”，既要“听得上瘾”，又要“用得顺手”，这实在不是一件容易的事情。 在本次课程中，我们结合员工端“心理需求”与企业端“培训目标”的相关原理，综合阐释“课程开发”、“直播讲授”、“微课录制”的相关核心思维、工作模型、操作技术、实用工具。通过“学+练+评+跟”四大步骤，保障学员学习结果。
【课程收益】 1. 掌握员工学习心理的时代特征 2. 掌握媒体信息传播的核心规律 3. 掌握讲师个人品牌的打造方法 4. 掌握线上课程开发的操作地图 5. 掌握线上直播授课的技术方法 6. 掌握微课录制剪辑的标准流程 7. 掌握无观众镜头感的提升技巧 8. 掌握爆款课程打造的经典模型 【课程时长】 公开课1天、训练营2-3天、辅导课3-5天 【课程大纲】 一．Z时代员工学习心理洞察 1. 从知识稀缺到信息过剩 l 案例：“好课程”由谁来评判？ l 核心分析：精神属性与附加价值 2. 从权威信任到圈层归属 l 案例：“好讲师”是什么标准？ l 核心分析：人性化IP与传统品牌 3. 从被动接纳到主动选择 l 案例：“好课堂”有哪些条件？ l 核心分析：填鸭教学与引导提升 二．新媒体传播规律分析 1. 信息传播的核心路径分析 l 信息传播的两大障碍 l 典型媒体与非典型媒体 l 课程包装与传播渠道 l 分析：好课程的传播路径如何设计 2. 新媒体传播规律分析 l 传统媒体与新媒体 l 新媒体传播的六大规律 l 内容、关键词、社交网络 l 分析：线上课程新媒体传播促动 三．讲师个人品牌打造方法 1. 个人品牌打造的必要性 l 企业内训师有没有必要打造个人品牌？ l 个人职业发展中品牌的三大价值 l 人人都是个人品牌 2. 高价值个人品牌打造模型 l 人设定位：人性化、社交化、个人化 l 风格彰显：给人设穿上衣服 l 剧本设计：一目了然的个人简介 l 超级符号：传播性与识别度 l 实操：个人品牌打造实操 3. 日常化个人品牌塑造操作 l 内容输出塑造个人品牌 l 学员互动强化个人品牌 l 时间与空间维度的一致性原则 四．线上课程开发操作地图 1. 素质模型与学习目标-方向评估 l 实操：课程提案制作 2. 路径设计与模块拆解-可行性评估 l 实操：课程规划制作 3. 四维定义与操作标准-效果评估 l 实操：课程方案制作 4. 课程框架与材料准备 l 实操：课程材料制作 5. 内容填充与串讲复盘 l 实操：课程讲义制作 五．线上直播授课技术方法 1. 氛围感塑造-学习环境 l 解析：授课前的三项准备 2. 注意力集中-参与设计 l 解析：授课开始的方法技巧 3. 节奏点把控-节奏法则 l 解析：张弛有度的节奏设计 4. 互动性提升-强化技术 l 解析：为培训目标设计互动 5. 体验感推动-峰终效应 l 解析：学员好评取决于什么 六．微课录制剪辑标准流程 1. 微课的三种主要类型 l 基础：PPT+讲师音频 l 进阶：PPT+讲师视频 l 高阶：讲师视频+画中画 2. 微课录制的操作技巧 l 基础硬件配套与环境预设 l 录课提纲准备与熟悉 l 设备调试与人像定位 l 录制过程中的六个技巧 l 原始素材存档与调用 3. 微课剪辑制作技巧 l 专业版剪映界面与功能介绍 l 视频素材切割与拼接 l 画中画素材添加与画外音录制 l 片头片尾制作与添加 l 成品包装与输出参数设置 七．线上镜头表达技巧训练 1. 内容表达四个技巧 l 把大变小 l 把抽象变具体 l 把远变近 l 把复杂变简单 2. 语言表达的技术训练 l 语境语态语句 l 语气语调语速 l 行为化语言力量 3. 镜头呈现基本原则 l 镜头视角的场景扭曲效应 l 镜头呈现基本原则 l 三个镜头问题诊断 4. 形象打造与镜头感训练 l 形象打造的五个步骤 l 美学原理与细节完善 l 镜头呈现的三个标准 l 日常镜头感训练方法 八．爆款课程打造经典模型 1. 市场维度-爆款课程立意与讲师品牌评估 2. 结构维度-课程结构四步评估模型 3. 内容维度-爆款内容精进优化步骤 4. 呈现维度-出彩呈现的三个优化措施 5. 复推维度-课程反馈与系列课程规划
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