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班组长一日管理 | 课程名称 | | | “基础不牢，地动山摇”，班组是企业的细胞，班组长战斗在企业管理的第一线，号称“兵头将尾”，班组长八小时盯在现场，第一个发现问题，第一个分析问题解决问题，“官职”虽小，因而班组长管理素质的高低，直接影响着产品质量，安全生产与员工士气，直接关系到企业经营的成败，因此班组建设具有特殊的重要性， 三流企业看高层，二流企业看中层，一流企业看班组长! | | | | u 明确基层干部认识到自己在企业管理中督与导的作用。 u 明确班组长一日管理的责任 u 掌握班组长一日管理中必须完成的任务与内容 u 掌握班组长一日管理中工具运用的技巧与方法 | | 课程基点：基于成年学员习惯设计 课程定位：实战，实效 课程构成：理念+方法+工具 授课方式：60%理论+30%案例演练+10%点评总结 |
课程大纲: | 章节 | | | | 一、班组一日管理的目的 1、应该做什么 2、应该管什么 3、已做到什么程度 | | 二、班长一日工作内容 1、班前要准备的事情 案例：某企业班前生产准备检查表 2、人员与工作任务的分配 3、作业中现场要处置的事-有备无患过程决定结果 4、作业中要处置的事 案例：某企业班组作业中内容一览表 5、作业后要处置的事 案例：某企业班组作业后报表 | | | | | 二、班组长一日管理详细内容 1、现场确认与工作预交接 2、工作交接 3、高效率早会 案例：某企业高效率早会流程 4、生产确认 5、品质巡查 案例：某日资企业班组品质巡查表 6、4M1E变化点管理 案例：某企业现场4M变更点管理 6、预见性地主动应对—偏差/异常/隐患 案例：某企业异常快速应对流程 7、交流，联络与协调 案例：某企业沟通看板 8、报表填写与日总结—做事业投资未来 案例：某企业日总结表 | | 三、班组长的日别管理分类 1、基本类 2、异常类 3、指标类 4、确认类 案例：某企业班组日别管理分类一览表 | | 四、班组长的周/月管理指标 案例：某企业班组周/月管理指标表 | | | | | | | 三、工作教导四步法 1、学习准备 2、传授工作 3、学员试做 4、考验成效 案例演练：打防火结 | | 四、多能工培养 1、多能工培养之“选”定—工序与人员 2、多能工培养之“训”四步法 3、多能工培养之“评”效果评价 4、多能工培养之“用”变更管理 案例：某企业多能工培养与管理 | | | | 六、目视化—人，机，料，法，环 案例：某企业现场目视化管理 | | | | |
附录： 郭涛老师卓越班组长管理技能提升训练版课程体系 课程结构： 1、系统性： 提供一个系统又完善的培训方案，而不是一个简单的培训课程。各单门课程内容独立，但内容前后贯穿，可以逻辑化的帮学员查缺补漏。 2、统一性： 本课程以统一的管理提升思路贯穿始终，避免多位老师讲述，出现思路相佐的情况，可以更好的统一企业内部的管理模式，有利于内部沟通的通畅，提高工作效率。 3、实战性： 强调课堂训练，运用示范指导、情境活动、小组研讨、角色模拟等各类引导启发手段，充分调动学员的积极性，让学员从“不知—知—做—改善”。
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