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部下指导实践TWI-JI培训课程大纲 课程收益: JI是为了能使一线主管掌握一套（4阶段法）正确，安全，有效地指导员工作业的技能。员工不遵守标准作业是现场的一大难题，一线主管必须掌握一套正确指导的技能让员工能在理解的基础上严格遵守标准作业。使用4阶段法进行正确的指导又需掌握并能运用[作业分解]来解决指导中的不规范性的错误，能使自己在今后的指导工作时形成指导的标准。达到正确地指导工作，并能让部属迅速领悟工作，并且不出差错的进行标准作业。 运用指导的技能，能在短时间内对现场的不良，返工，设备故障，工具损坏等，具有立竿见影之功效。 培训方式: 课堂讲解、分组练习、小组讨论、点评、游戏、视频 课程内容设置: | 单 元 名 称 | 主 要 学 习 内 容 | 时 间 | | 第一讲 TWI概论 | 1. 训练指导员与学员自我介绍 2. TWI沿革简介及课程介绍 3. 一线主管的含义 4. 生产与问题 5. 一线主管必备的5个条件 6. 训练的必要性 7. 不完善的指导方法示范（2例） | 第一天9:00-10:30 | | 第二讲 指导部下的准备 | 1. 正确的指导方法示范 2. 四阶段法的确立 3. 卡片分发与说明 4. 学员演练1 5. 对学员演练1的点评 6. 工作分解的导入 7. 打灯头结的作业分解 8. 学员演练的作业分解 9. 主要步骤及要点的说明 10. 作业分解自问法的练习 11. 作业分解的实习（全学员） 12. 作业分解的总结 | 第一天10:45-16:00 | | 单 元 名 称 | 主 要 学 习 内 容 | 时 间 | | 第二讲 指导部下的准备 | 13. 2个准备事项与演练的说明 14. 训练预定表的制定方法 15. 训练预定表的练习（全学员） 16. 学员演练2 17. 对学员演练2的点评 | 第一天10:45-16:00 | | 第三讲 科学指导部下的4阶段法 | 1. 前一天的内容复习 2. 训练预定表的发表（1-2名） 3. 学员指导方法的演练-1 4. 学员演练中的作业分解的分享 5. 学员指导方法的演练-2 6. 学员演练中的作业分解的分享 7. 学员指导方法的演练-3 8. 学员演练中的作业分解的分享 9. 特殊指导方法 10. 学员感想 11. 总结（怎样开展和推动TWI） | 第二天9:00 -12:00 |
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