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-行动学习-《业务技巧工作坊》 【课程目标】 针对特殊客户、疑难用户诉求，如何沟通协调？员工普遍比较怵，有畏难情绪怎么办？ 本课程的目标是，列举实际遇到的案例，通过内部互动学习、群策群力方式，引导团队制作一套有效的应对方法并进行现场演练，从而提升员工应对特殊客户、疑难诉求的技巧和信心。 参训学员自觉创造，内心认可，不但让学员充满坚定的信念，也使得方案在执行阶段更富有成效。 【总体思路】 在课堂过程强调“开放心态，坦诚表达、实事求是、反思自我、集思广益”。 培训师将引导参训学员描绘用户画像，回顾以往方法或对标行业优秀方法，分析成功的地方和不成功的地方，共同找出关键问题。以课题组为单位，几项关键问题进行深入的探讨，挖掘参训人员中的知识和经验，现场演练，现场调整，形成一套全班共识的方法集。通过该过程，让学员发现自身优势，学习同事优秀做法，形成互帮互助，用于攻坚克难的思想意识。 【课程收益】 l 课堂中获得一套方案； l 推动个人成：通过吸取经验教训，将经历转化为经验，将经验升华为知识，让知识增强信心 l 改进团队表现：通过反思，让团队获得成功和失败的经验教训。 【培训案例】 2015年联通校园营销方案课程
课程输出：《中国联通2015年高校校园市场营销方案》 参与人员：集团市场部副总经理、集团及各省主管校园市场经理
【课程人数】 10-30人效果最佳 【培训天数】 2天 【课程大纲】 第一天 模块一、需求分析 目标：分析目标特殊用户群的基本需求，指导方案设计 l 获得需求：访谈、角色扮演或案例故事 l 用户画像：描述特殊客户的日常工作，痛点，收益点 l 价值主张设计：针对用户画像，描述我们提供的缓释方案，解决方案，产品与服务 模块二、方案分析 目标：收集信息和数据，分析前一个方案或行业标杆企业的方案，找到一个成功方案所具备的要素 l 成立学习小组 l 列举典型遇到的用户诉求 l 列举工作方法 l 列举行业成功案例 l 对标分析 l 同类整理，找到成功要素 模块三、选择策略 目标：设计一个本次方案SMART目标，头脑风暴，找到完成目标所需要的方法和策略。 l 成立工作小组 l 根据上一模块的结果，为每一类问题设定SMART目标； l 书写式头脑风暴的方法 l 以小组创造的解决方案为基础，展开集体创造获得：世界咖啡 l 收敛：2X2矩阵 第二天 模块四、制定方案 目标：根据目标和方法，编写方案 l 细化方案 l 制作工作表 模块五、模拟演练 目标：优化方案，演练细节，形成习惯，呈现信心 l 成立角色扮演小组 l 根据方案，编写案例 l 根据案例，形成剧本 l 场景模拟，角色扮演：四幕话剧 l 参训人员评分，点评：质疑和鼓励 l 根据评分结果和点评，优化方案 模块六、总结与反思 l 呈现课堂成果 l 反思过程 l 两天课程的总结 l 要带走的精华 要行动的要领
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