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《商业银行业务精英骨干人员的命题能力提升培训工作坊》 陈德胜 博士/教授 宏观经济与商业银行经营管理专家 课程背景： 为了能够公平、公正、切实有效的检测出现阶段各条线业务人员的业务水平，检验商业银行行内各条线业务人员的真实水平，提升举办行内考试排查工作能力，整合题库，特对业务精英/骨干进行命题的理论、方法、技巧、标准等系统培训，提升命题能力，并现场辅导这批学员出具高质量试题。 为此，本课程针对商业银行业务精英骨干人员的命题能力提升培训，结合工作坊模式，结合实例进行逐一讲解，帮助大家全面提升命题能力。 授课老师近30年的银行经营管理理论学习研究和实践工作经验，逻辑严谨，思路清晰；通过深入浅出的理论与案例分析相结合，通俗易懂。 课程收益： 1、学习了知命题的理论、方法、技巧、标准等。 2、通过解读，帮助学员提升综合命题能力，现场辅导学员出具高质量试题，在后期考试中能够公平、公正、切实有效的检测出现阶段各条线业务人员的业务水平。 课程对象： 股份制银行业务精英/骨干 课程时间： 5天，6小时/天 课程方式： 主题讲授+视频欣赏+情景模拟+案例研讨+学员分享+落地工具+头脑风暴 课程大纲 一、命题的目的 二、命题的测量目标 1理论目标 2政策目标 3制度目标 4业务目标 三、命题的内容领域 1确定的内容组成 2不同类型的内容组成 四、命题的大纲、题库与标准 1大纲 2题库 3标准 4参考资料 五、命题的题型 1题型与效度和信度的关系 2客观题和主观题 3题型应该与测量的行为目标要求一致 4必须考虑不同题型试题的比例 六、命题的结构 1长度或题量 2题型以及不同题型试题的比例 3不同难度试题的比例 七、命题背景材料选择的基本考虑 1背景材料应该与考试的测量目标以及试题欲测量的行为目标相关 2背景材料应该与考生的学习经历和生活经历相适应 3背景材料提供的信息类型 4背景材料的信息量 5背景材料提供的信息与应答间的关系 6背景材料的呈现方式应该多样化 7对背景材料的修改应该以正确、简明、与测量目标相关性更大和模糊材料来源为原则 八、命题的难度 1参照标准 2难度系数 3成绩分布预估 九、客观性试题选择题、的命题 1测量对知识的记忆和理解 2测量对基本原理的理解和应用能力 3测量基本技能的掌握水平 十、主观题的命题 1主观题的主要类型 2主观题的主要测量功能 3主观题评分标准 4主观题的命题基本要求
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