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杨阳《有效沟通技巧》

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《有效沟通技巧》
主讲:杨阳老师
课程的意义                                                  
所谓沟通,就是为了达到某个目标,将信息、思想和情感在两个或两个以上的群体之间传递,并且达到共识的过程。沟通是自然科学和社会科学的混合物,是企业管理的有效工具。沟通是一种技能,是一个人对自身知识能力、表达能力、行为能力的共同体现。
在现代企业管理中,沟通应该存在于各个部门的所有环节,有效沟通是平衡和调节员工心理的有力杠杆,是企业管理的重要手段。通过管理者和员工的沟通,可以向员工传达企业的文化、思想、政策等,使全体员工的思想、行动都围绕这个理念,让企业更具有向心力、凝聚力和竞争力。只有深入员工,了解员工在想什么,才能改变工作态度,激发工作热情,更具有战斗力。
课程的收获
◆ 如何让员工通过沟通工作更加有效     ◆ 有效的对人员进行管理
◆ 如何提升部门的内部沟通             ◆ 如何打造高效的沟通团队
◆ 如何处理好与上级、平级、下级的关系 ◆如何有效的利用资源达到共赢
课程的特色
十几年的实战管理技巧与经验,再融合
课程中的很多方法技巧都有很强的实战性,只要在培训后不断的练习和运用都能熟练掌握,能快速提升中层管理者各方面的综合先进的沟通技巧,能够有效的提高中层的沟通效率。办事能力。
培训对象与形式
培训对象:中高层管理者   部门经理   一线主管     
培训形式:讲授、讨论、视频、案例分析、精彩互动的糅合体验
【课程时间】:实战版两天 (12小时)   
【参加对象】:本课程适合于企业各层级,中高级管理人员,基层员工
【授课模式】:
【课程大纲】:
《高效的沟通技能-杨阳》

第一章:沟通概述
一.什么是沟通
基本问题是心态,
基本原理是关心,
基本要求是主动。
二.沟通的目的
1控制行为
2激励员工
3表达情感
4流通信息

第二章:沟通的过程
一.沟通三要素
1)环境
2)气氛
3)情绪
二.沟通三行为
1)问
2)听
3)说
三.沟通三件宝
1)点头
2)赞美
3)微笑
短片观看及案例分析:
示范教导、模拟演练:
就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评
第三章:沟通的三大纪律和类型
一:沟通的三大纪律
1)面对问题,而不是躲避矛盾(视频分享)
2)解决问题,而不是证明对方错误
3)换位思考,而不要固执己见(视频分享)
短片观看及案例分析:
二:沟通的类型
基本型
谅解型
提示型
直言型
警界型
询问型

三:沟通的人为障碍
(1)高高在上
(2)自以为是
(3)先入为主
(4)不善于倾听
(5)缺乏反馈
(6)沟通的位差损耗效应
短片观看及案例分析:
示范教导、模拟演练:
就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评
第四章:沟通的技巧和日常工作中的应用
有效沟通带来高效执行(视频分享)
1、传递信任,赋予下属更多的责任,
2、提升下属解决问题的能力
3、沟通的四种境界
一、坚决执行(视频分享)
1、不找借口找方法
2、不阳奉阴违,自始自终
3、不推脱,不推卸,勇于承担
二、立即执行(视频分享)
1、积极行动,不等不靠。
2、立刻行动,快速完成。
3、有的放矢,要事第一。
三、坚持执行(视频分享)
1、如果你在工作中感觉到痛苦,那是因为你还处在初级阶段
2、在激烈的竞争中,已是“剩者为王”
四、“令行禁止”的企业才有核心竞争力
短片观看及案例分析:
示范教导、模拟演练:
就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评
第五章:管理者如何有效沟通
一、要功劳,不看苦劳和疲劳
   结果是检验执行的唯一标准
二、过程不代表结果
思考:上一天班公司就该给一天的钱么?
工资是靠什么换来的?
工资高低/合理晋升,靠什么来衡量?
要的是结果,管的是过程
三、完成工作不等于执行到位
1、员工的误区
2、什么是任务,什么是结果
案例分析:发通知——九段秘书的差别
案例:九段秘书的启示
第六章:有效沟通是团队高效的基础
向上沟通,要有“胆”
平级沟通,要有“肚”
向下沟通,要有“心”
1. 与上级沟通的四大原则
与上级沟通的4大原则
1)及时主动汇报
2)对上司的询问有问必答
3)接受批评,不犯重错
4)注重反馈,别让领导猜,让领导心安
错误表现:
习惯于与上司单向沟通,无反馈和进一步的交流
1.过于夸大困难,报忧不报喜
2.摆成绩,摆功劳,报喜不报忧

2.平级沟通的注意事项
勤于思考善于交流
1.   主动
2.   谦让
3.   协作
4.   双赢
3.和下级沟通的五心原则
交心,关心、诚心,信心,耐心
1.   传递信任,赋予下属更多的责任,
2.   提升下属解决问题的能力
4.有效沟通的三大建议
1.双向互动交流—模式
2.语言体态有效配合—进入对方频道
3.因人而异-个性化沟通
短片观看及案例分析:
示范教导、模拟演练:
就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评

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