|
《全脑创新思维》课程提纲 主讲：成国良 注： 1、培训时间：3天（客户可根据需要选择一天或两天的内容） 2、课堂形式：分团队 3、教材更新：培训时教案、案例、结构、教学方式、等将会作适度 更新。 4、授课特点： ² 培训内容结合实际、实用、可操作性强。可对企业进行调研。 ² 互动内容多：结合培训单位的实际情况进行演练、研讨、游戏、 道具操作等。 ² 上课具有激情，案例生动，学员学习热情高涨。 培训目标： 1、使学员突破思维的瓶颈； 2、开发创新思维的几种形式和技法； 3、学习日常工作、企业/组织管理及生活中可运用的若干种创新方法。 预期收获： 1、了解自己的思维瓶颈所在； 2、学习开拓创新思维的几种形式和技法； 3、现场运用组织管理的创新方法解决本单位的实际问题； 4、提升领导管理的创新能力。 课程设计背景： 知识经济时代的发展速度太快了，无论是社会、企业还是其它组织，我们当领导的日夜都忙于应付日常工作，但常常是效果不佳；还百思不得其解：我们的工作瓶颈何在？从另一个角度思考：这瓶颈不正是我们创新的机会吗？但怎么进行创新呢？有哪些领导工作中的创新方法呢？本课程为此而设计。 序言 国外与我国竞争的策略 第一部分 奇妙的大脑 一、大脑的分工 1、左脑的功能 图： 2、右脑的功能 图： 二、人类对大脑的研究 1、左脑超负荷，右脑闲置 2、非智力因素 三、左右脑思维的交替运用 案例： 第二部分 左脑思维的创新 一、收敛思维 1、什么是收敛思维 图： 2、收敛思维的特点 二、收敛思维的基本方法 1、抽象与概括 2、分析与综合 3、归纳与演绎 图：一般与特殊的几种关系 案例：“怪兽”会恐吓老师吗？ 1）求同法 案例：虹的出现 2）求异法 案例：两块相同田地的收成为什么不一样 3）共变法 案例：上海地面沉降的原因 4）剩余法 案例：海王星的发现 4、收敛思维训练 案例“洗衣机刚买一周有故障，怎么确定问题？ 训练题；公元前的银币 训练题：犯人头上的帽子是什么颜色？ 二、逻辑思维 1、逻辑思维的有关概念 2、逻辑思维在创新中的的作用 案例：机械配件降价一半的缘由 3、逻辑思维的局限性 4、逻辑思维训练 训练题：沧州的大铁狮掉河里找不到了 训练题：墨西哥火山爆发与美国人的赚钱 三、辩证思维 1、什么是辩证思维 2、辩证思维在创新中的作用 3、怎么运用辩证思维 李瑞环对辩证思维的运用 案例：怎么解决对立面的问题 案例：怎么解决杂交种子后代的退化 案例：怎么解决器官移植的排异现象 4、系统思维 案例：鲁班的失误怎么纠正？ 四、类比思维 1、什么是类比 案例：鲁班发明“锯” 2、类比思维的运用方法 1）拟人法、 案例：挖土机的手臂 2）直接类比（仿生学科） 案例：飞机、潜艇的外形，雷达（超声波） 3）象征类比 案例：雕塑 4）因果类比 案例：泡沫塑料、水泥 5）对称类比 6）综合类比 飞机的风洞试验 “上天入海”的瑞士专家皮卡尔发明气球与深潜器 五、左脑思维训练 训练题：如何在在地图上测出长江的长度 训练题：如何确定海岸线的位置 训练题：五个人都拿了谁的雨伞？ 训练题：在贵阳改革蛋卷的生产工艺 第三部分 右脑思维的创新 一、创新思维的多样性 二、妙用创新思维的特征 1、妙用“独特性” 案例：集装箱电子标签的发明 照片：西班牙所见——“就业”创意 2、妙用“流畅性” 现场演练： 为手机充电有多少种方法？ 3、妙用“灵活性” 故事：岳飞的“运用之妙，存乎一心” 案例：美国的“9.11”有商机吗？ 三、妙用逆向思维 什么是逆向思维？ 案例：火箭上天减少推进剂燃料行吗？ 练习：8秒钟能赢得出线吗？ 交流：我们身边的案例 四、妙用想象思维 1、什么是想象思维 2、想象思维的特征 3、想象的类型 案例： 周恩来的想象力， 案例：中国古诗词的想象力 练习：天空有什么？（常识的东西不算） 动动手：想象力画图 练习：我们单位有什么可以改进、创造？ 五、妙用联想思维 1、什么是联想思维？ 2、联想思维的特征 3、联想思维的类型 案例：胃痛与发动机内的异物 案例：机器如何安放在槽里 练习：如何联想到终点 交流：你有联想思维的案例吗？ 六、妙用换位思维 什么是换位思维 故事：出租车司机答“微软”员工问题 案例：毛泽东和陆游的诗词 练习：工作、生活中怎样换位思维？ 七、妙用右脑思维 1、让右脑从休闲中走出来 现场实践：当场正背、倒背出20样东西，可能吗？ 2、调动左手左脚的潜能：中国人必须转变的观念 案例：美国人左撇子多 3、发展视觉文化 案例：美国的教育普及“思维导图” 4、多用形象思维 案例：我国古典诗词中的形象思维 5、培养对文学、艺术、音乐的爱好 案例：科学家谈文艺与思维 案例：美国对国家竞争力的反思 八、模糊思维方法 一）模糊思维的普遍性 1、什么是模糊思维 案例： 2、模糊思维的历史发展 二）模糊思维与精确思维的关系 1、区别与互相渗透 2、两者的互相转化 案例：雨量的大、中、小 案例：人死亡的概念 “退避三舍”是多少 3、模糊思维可能提炼为精确思维 三）模糊思维的作用与运用 1、模糊思维的作用 案例：人脑与电脑 案例：决策过程 案例：语言的运用：“闭月羞花之容，沉鱼落雁之貌” 2、模糊思维的运用 1）在思维的某个阶段需要 案例：第一颗原子弹所释放的能量如何测算 蒸汽动力的控制办法 2）培养、训练、提高创新能力 案例：设计新颖独特的椅子 案例：“构想箱子”里卡片的混乱 3）学会“毛估估”思维（糊涂思维） 第四部分 全脑技法创新 引子：方法——力量无限 演练：如何使杯子在纸上不掉下来？ 动动手（提供道具）：你有什么方法“取出金币”？ 一、头脑风暴/智力激励法 具体方法及要点（避免社会上的误解） 现场演练：选择本单位的一个实际问题 二、信息交合法及其派生法 1、信息交合法的产生及方法 练习：回形针有多少种用途 2、信息交合法的派生法——蜘蛛网创造法 案例：如何发明新款自行车？ 案例：如何发明新款式的香肠？ 动动手（提供道具）：如何打开鲁班锁？ 练习：你能利用“离心力”原理创造多少种玩具、产品？ 现场实践：画一张“蜘蛛网创造法”---改进或设计新产品 三、和田十二法 1、和田十二法的由来 2、和田十二法简介 案例：运用“和田十二法” 现场实践：我们如何运用在实践中？ 四、列举法 1、缺点列举法 案例：雨披有什么缺陷？ 2、希望点列举法 案例：希望我们的汽车还有那些功能？（房车的出现） 现场实践：结合本单位的实际问题运用；我们的某个产品有什么缺陷? 五、观察法 1、科学家谈观察 2、观察的类型 练习：观察几张图片 现场观察道具：“项链套圈”怎么回事？ 演练：扑克牌中的奥秘在哪里？ 第五部分 TRIZ创造法 一、TRIZ创造法概述 1、TRIZ创造法的由来 2、TRIZ创造法的特点 3、政府的部署 二、你如何运用TRIZ创造法解决下列难题 练习：如何在软橡胶管上钻孔 练习：如何避免跳水运动员的受伤 练习：如何连接空房中的2根绳子 练习：如何测量小甲壳虫 练习：装箱时怎么不让水果受伤 练习：如何使2个面变成一个面 练习：如何了解牛棚中的通风 第六部分 创新必须突破思维的障碍 一、惯性思维——创新思维的顽症 1、什么是惯性思维？ 游戏：“分格子” 动手操作： 如何摆个“T”、打开鲁班锁 启迪： 2、惯性思维形成的原因 故事：印钞厂的钱被盗2年未破案 二、迷信权威——创新思维的屏障 迷信的来源与危害 案例：迷信丧失了创新的机会 案例：袁隆平破除迷信获得成功 练习：他是第几名？ 三、从众思维——-创新思维的群体失聪 1、中国人的从众文化表现 成语：枪打出头鸟等 案例：开会坐哪里？ 2、西方的实验 案例：众人抬头——空中有什么？ 案例：黄鼠狼吃鸡吗——华师大教授的实验 四、自卑、麻木——创新思维的自残 1、自卑的表现 案例： 2、麻木的表现 案例：开天窗信封的来历 女性的创造发明 案例：椰子汁生产废水的 五、环境因素——创新思维的生态 1、环境障碍的几种因素 自测：本单位创造环境如何 2、环境障碍的突破 案例：钱学森对待小人物 六、神秘性——创新思维的幻觉 名人谈神秘性 研讨：我们有哪些创新思维障碍？
| 
