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培训目标 介绍理念，训练技能，掌握实用的培训和演讲方法，提高授课技能，包括制制片人、编剧、导演、演员技能，掌握培训心理的控制与训练，掌握基本礼仪、控制节奏、营造氛围、控场技能 理想课时 2～4天。先学逻辑思维，后学本大纲 麦肯锡6本书：金字塔原理、麦肯锡意识、麦肯锡方法、麦肯锡工具、用演示说话、用图表说话 100万字，高水平、高浓缩、高难度，理想课时两天。一天仅学带＊内容 课程大纲 | 8小时 | | | 请看《金字塔原理：思考表达和解决问题的逻辑》课程大纲 注意！以 逻辑 课纲为基础！ 先学逻辑，后学TTT | | | 内容主题及纲要 介绍讲师 价值意义及培训目标 授课方式 规则、要求、作业 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | GROW模型：现状－目标－方案－行动 ORID模型：客观－反应－诠释－决策 | | 如何激发兴趣 如何控制氛围、节奏、时间 如何面对冷场、跑题、开小会、昏睡、争议 如何面对各种学员：旁观、孤独、刺头、高手、挑战、质疑、学员被迫来…… 如何吸引注意力 如何调动积极性，如何提问和应答，如何互动 如何得到认同并执行 如何让思路清晰 当思路混乱 如何避免大脑空白 忘词 说错 字不会写 自己没答案 如何面对不同类型：旁观、孤独、走神、不参与、昏睡、争吵、不听指挥、聊天开小会、插话 如何面对高手、刺头、挑战、质疑、刁难反驳 如何处理冷场、跑题，被学员牵着走、电话铃声 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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