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孙晓辉《公众表达与演讲》

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课程大纲
  
课程名称
  
《公众表达与演讲》
研修日数
1-2
定 员
30-50
研修对象
各部门骨干、主管、经理
课程背景
每个人都有职场中需要沟通和表达的观点,但并不是每个人都能够有价值的去分享观点、传播观点。如何让观点有内在,让语言有逻辑,让演讲有生命?你希望摒弃抄袭讲稿、告别拼凑讲稿、拒绝流水帐式的讲稿吗?你想用惊艳的开场白引爆全场?你想用精准的语言表达有力的主题?你想层层递进环环相扣的展开内容?你想打造激励人心激发行动的演讲结尾?没问题!这正是我们的教学目标!
课程目标
通过学习,学员能够:
  
1.学会根据场景,迅速确定讲话主题和整理内容逻辑,自然表达;
  
2.掌握思考与表达的不同角度和需求,与听者建立一致的内容模式;
  
3. 学会实用的思考表达、提高沟通水平及表达技能,提高专业性
  
4. 导入全景化、结构化的思维模式与表达模式
  
5. 反思自己的思维模式和表达模式,建立未来改进计划
培训方式
讲授、情景互动、视频、角色扮演、小组研讨
内容提要
讨论:内向的人可以登台吗?这个技能是可以习得的吗?
  
         —— 不成功公众表达最常见的三类问题
  
第一部分:学理念——探究本源
  
1、语言的秘密——为什么对方听不见?
  
2、公众表达演讲的内涵
  
-- 与信息建立链接:成为值得倾听的人
  
--  与自己链接:品质与技巧并重
  
--  与听众建立链接:打赢注意力争夺战
  
3、公众演讲与表达的关系
  
4、达成共识的要素
  
5、有效公众表达的标准
  
第二部分:学结构——内容有力
  
    一、有目标有诉求
  
1、主题与目标  
  
             -- 聚焦再聚焦,目标与目“镖”
  
-- 如何提炼中心思想,:自上而下的思考/TOPS原则
  
2、听众分析、预测与策略制定
  
     -- 受众是谁?不同听众的特点与应对策
  
3、如何进行场景分析
  
     -- 【辅导工具】场景分析的方法与工具
  
4、自检清单
  
【课堂练习】常用场景的演示目标确定练习
  
二、有结构有逻辑
  
1、逻辑有利于理解和说服
  
2、如何进行有逻辑的结构化表达
  
Ø  开门见山:问题归纳和问题阐述
  
Ø  层次清晰的表达原则”完全穷尽、相互独立
  
Ø  结构简单的表达原则
  
   -- 归纳、演绎
  
      -- 时间/空间/三角结构/FABE结构/5W结构
  
-- 列举、层进、变焦、折中
  
Ø  重点突出的表达原则:学会一语中的、直击重点
  
【课堂活动】学员现场搭建分论点间的逻辑结构并设计内部的展开动作,讲师点评和指导
  
三、有素材有支撑
  
1、公众表达诉求重点和素材要求
  
2、同样素材可以有多种分类方式
  
-- 分解细化问题、范围界定明确、宜小不宜大
  
-- 有创新意识、不人云亦云
  
3、提高论据的冲击力:
  
-- 故事生动化、数据可视化、修辞情感化
  
四、有辅助有道具
  
1、公众表达有哪些可以用到的辅助工具
  
2、幻灯片是干嘛的
  
3、如何让你的PPT会说话
  
-- 幻灯片制作的基本要素和实用指南
  
-- 幻灯片的图形表达技巧
  
-- 图表的应用:数据图表和概念图表
  
【课堂练习】不同风格的幻灯片解析
  
第三部分:学包装——有趣生动
  
1、听众聆听的规律:让听众保持注意力是必须的
  
2、公众表达演讲的行为配置五线谱
  
3、不同主题如何设计爆点
  
4、激发听众兴趣的开场白设计
  
  -- 断言、顺承、共情、道具
  
5、在开场和结尾上“下功夫”
  
--  开场和结尾的重要性
  
--  如何开场:不同场景开场方法
  
--  如何处理结尾:七步收尾法
  
      6、进程和连线图
  
【课堂活动】学员任选一种开场方式进行设计,并提炼出符合
  
要求的演讲主题,讲师点评和指导
  
第四部分:学态势——精彩呈现
  
一、公众表达演讲的态势语言及课堂训练
  
1、自信:
  
  -- 跳出认知的“误区”
  
--  解开紧张的“面纱”
  
-- 轻松自如登台的背后---大脑在线:自信开始五步法
  
【课堂活动】学员实操演练
  
2、声音修饰
  
  -- 咬字:培养张开嘴说话的习惯   
  
-- 语速:控制与变化练习
  
-- 语音:力量与情感的表现
  
-- 节奏:并列、强调、回味、转折
  
3、肢体调整:手势、形体、步法、移动
  
4、语言感染:
  
-- 理性语言与感性语言
  
-- 遣词造句上“要修辞”和“上包装”
  
【课堂活动】学员实操演练
  
二、公众表达中如何与场下交流互动
  
1、快速即席应对训练八技法
  
2、有新意的公众表达
  
-- 在说有新意上“做文章”
  
3、如何快速答疑
  
4、高效公众表达的九个怎么办!
  
【现场实操演练】:学员预设场景的实操演练
  
总结:感染力=舞、景、情、气、声
  
      公众表达的能力是可以习得的
  
      学员课后改善计划
  
教学设备
白板、大白报纸、白板笔、投影仪

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