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课程名称：《时间与目标管理》 讲师：温家琪 8课时 课程背景： 时间管理理念，已经被现代商业社会所认同，时间管理的工具及技巧，也被我们所熟知，时间管理的培训课程，也基本成为了企业新员工职业化课程系列的必学课程。但是，数量并不能代表质量，知道并不等于做到，做到也并不等于一贯做到。 我们发现，以下观点在员工当中比较普遍： 1、时间可以被管理且一直都在做； 2、时间管理就是重要和紧急的分类； 3、时间管理是一种硬技能，习得即所得； 4、时间管理都是理论上的，实践意义不大…… 随着对时间管理的研究加深，我们发现，真正把时间管理做得好的人，最重要的是能够获得相对最正确的理念并长期的坚持下去。 课程目标： 通过学习，学员能够： 1、了解时间的本质和时间的特性； 2、理解大石头理论和效率与效益的区别； 2、根据“重要-紧急”矩阵复盘并精进每日计划； 3、理解事件中人的感性诉求和理性需求； 5、运用双轮、CPU、心流等工具提升目标的达成概率。 授课方式： 课程可以采取两种形式： 1、常规教学：以讲授、模拟、讨论、视频、头脑风暴为主； 1、沙盘式体验教学：学员通过时间运营的沙盘模拟，深度体验“时间与目标管理”的精髓，进而深刻影响工作与生活中的时间观与价值观。 特别说明：沙盘式学习的学员人数上限为30人以内，且由于版权金和需要专业助教，甲方的费用会有所增加。 授课对象： 新员工，新岗位任职者，快节奏的营销与客服人员，中层管理者。 课程大纲： 一、为什么——时间与人的关系 1、时间的特性 Ø 时间不能再生 Ø 时间不能逆转 Ø 时间不能停滞 2、时间与人的关系 Ø 时间，是人不可再生的资源 Ø 时间，是人的关键衡量标准 3、时间管理的本质 Ø 本质一：事件管理 Ø 解决方法：选择做正确的事 Ø 关键假设1：人所做的任何决定，都是那个当下最有价值的选择。 Ø 本质二：态度管理 Ø 解决方法：把事情做正确 Ø 关键假设2：人，没有必要后悔 二、要什么——“我”的需求 1、Tim的问题在哪里？ Ø 讨论：为什么做了很多事情，却绩效不高？ Ø 讨论：为什么每天很忙，却没有成就感？ 2、人的理性需求 Ø 效率：是指在特定时间内，组织的各种投入与产出之间的比率关系 Ø 效益：事件本身产生的直接和间接的效果与利益 3、“时间”流中的感性体验 Ø 专注与分散 Ø 坚决与优柔 Ø 有序与忙乱 Ø 可控与失控 4、关于“选择” Ø 一步定人生，选择无对错 Ø 理性选择与感性选择 Ø 严于律己，宽以待人 5、大石头理论 Ø 要事优先 Ø 量力而行 三、凭什么——“重要-紧急”矩阵 1、概念与使用场景 Ø 第一步 列举分类 Ø 第二步 计划保留或满足 Ø 第三步 计划优先排序 Ø 第四步 归类并选择 Ø 第五步 调整 2、对重要-紧急”矩阵的深度思考 Ø 不需要进行计划排序的 Ø 不能够进行计划排序的 Ø 没必要进行计划排序的 四、做什么——时间管理的其他工具 1、目标能力管理 Ø 衡量目标有效性工具SMART Ø 预测目标实现概率的CPU Ø 优化计划的双轮（last week&next week） Ø 改进成就动机的Success screen Ø 聚焦目标达成的certring 2、关系资源管理 Ø CBSA人际风格测量 Ø flow难度与能力匹配 Ø 感性需求与理性需求 Ø 知人知心的沟通技巧 3、意志态度管理 Ø 幸福与痛苦 Ø 开心与抱怨 Ø 值得与不值
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