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新闻人物采访写作技法 ——国内案例丰富、技巧性最强的公文/新闻写作课程主讲导师：刘靖 【课程背景】 公文、新闻，是党政机关、新闻媒体和企事业单位在内部管理和对外交流中使用的规范性文体。格式正确、结构严谨、内容翔实、指导性强的公文，其作用之大、意义之重要，是显而易见的。 《新闻写作》课程，是公文写作的重要组成部分，是党政机关和企事业单位文职人员应该学习掌握的文体之一。 【培训对象】 高校学生、MBA学员、企事业单位人员、行政部、办公室、人力资源部、各部门文员、主管等 【课程收益】 Ø 让学员认知新闻人物的采访技法 Ø 让学员掌握新闻人物的文体结构 Ø 指导学员撰写新闻人物的技巧 Ø 现场训练，提高学员的新闻人物写作能力
【课程时间】 2天（12小时） 【课程大纲】 前言： 第一讲：新闻人物选题导向 一、人物选题的政策导向 1．符合国家/企业的现时政策 2．符合典型性要求 3．符合公序良俗要求 案例：本人给《教师报》采写人物通讯《民办教师心中的丰碑——记文教助理崔耀法》的选题过程。 二、人物选题的受众需求（热点）导向 1．受众需求导向不能陷入低俗化 2．分清人们的欲望与实际需求 3．甄别受众需求中的局部利益和全局利益 4．考虑受众需求的眼前利益和长远利益 5．考虑受众的显性需求(热点)和隐性需求(冰点) 案例：本人为《河南科技报》采写人物特写《镇长送礼——汲冢镇镇长王国玺为农民送科技知识》的选题过程。 三、人物选题的新闻价值导向 1．新闻价值的5个标准 2．新闻选题的重要性标准 案例：本人《周口日报》采写人物通讯《一片丹心育桃李——记全国教育系统先进工作者葛云英》的选题过程。 互动：说说你对新闻人物选题导向的看法。 作业：思考你的选题，并写下来。 【本讲教学目的】 本讲通过对新闻/人物选题导向的学习，认知新闻人物选题的严肃性和标准要求，加强选题的严谨性和正确性。 第二讲：新闻人物选题定位 一、人物选题符合媒体自身定位标准 1．关注媒体的差异化定位 2．不同媒体在选题时的价值取向和选题标准 案例：我应书画报《艺术界》邀约，给书法家张中山老师撰写《磨穿铁砚“书”人生——记著名书法家张中山先生》通讯稿。作为书法家，张中山先生的事迹符合《艺术界》报纸的自身定位和选题需求。 互动：说说你对新闻人物选题定位的看法。 二、研究入选人物的背景查对 1．入选人物背景查找 2. 确定背景查找的方式 3. 判断查找的人物背景 案例：刘首贤老师采写一篇“中学老师不赡养母亲”的文章发表在某刊物上，结果被当事人（中学老师）告上法庭。 互动： 1.说说你对查找、判断被采访人物背景的看法。 2.说说你对新闻人物选题的看法。 作业：修改、完善你的选题。 【本讲教学目的】 本讲通过对新闻/人物选题定位、背景查对的学习，掌握新闻人物选题的技能和注意事项。为采访、撰写文稿打下基础。 第三讲：新闻人物采访准备工作 一、采访前的准备工作 1．采访前的6项准备 2．采访的时间安排 3.简要了解被采访者 二、列采访提纲的技巧 1.列采访提纲的顺序 2.列采访提纲的体例要求 3.看案例，学列采访提纲 案例：几年前，我应书画报《艺术界》邀约，给书法家张中山老师撰写《磨穿铁砚“书”人生——记著名书法家张中山先生》通讯稿，在采访书法家张中山先生前，先列出采访提纲，由粗犷到精细，采访时再临时补充完善。《艺术界》报没改一个字，全文刊登此文。 例：采访提纲顺序：按选题列出大版块→给每个大版块列出几个中项→视情况确定要不要列小项 互动：每个学员按照你的选题，列出采访提纲 点评：点评5-10位学员的提纲 第四讲：新闻人物采访技巧 一、与不同采访对象打交道4个技法 1.外向型采访对象 2.夸夸其谈型采访对象 3.拘谨型采访对象 4.内向型采访对象 案例：我采访全国改灶大王李治安先生，撰写稿件在《人民日报》第三版发表。李治安是实干型改灶专家，不善语言表达，我按照采访提纲，一问一答式采访。 二、人物采访常用技法 1.对被采访者定位，因材施法 2.引导被采访者 3.采访中的换位思考 4.做好采访记录 三、提高采访时效性 1.提炼采访材料4项要求 2.消除被采访者紧张情绪4做到 3.不擅言辞的采访对象4项引导 4.应对采访中的尴尬场面3要素 5.明确采访要了解的内容 6.采访时多掌握素材，有利写作时取舍 互动： 每个小组抽1-2组（每组有采访、被采访2个）演练 点评： 1.采访笔记点评 2.演练效果点评 【本讲教学目的】 本讲重点学习新闻稿写作之前的采访技巧，让学员掌握新闻采访的方法和注意事项，并通过有效的采访了解、掌握更多有价值的新闻稿写作素材。为新闻稿撰写做好充分准备。 第五讲：新闻人物的结构要求 一、新闻人物写作规则 1．通讯的4项分类 2．通讯的结构 案例：我在周口日报发表人物通讯《黄土有情铸丰碑——记郸城县汲冢镇党委书记牛庆明》的文体结构。 3．通讯4大特性 4．通讯语言5个特征 5．人物通讯写作5项要求 二、新闻人物写作要点 1．人物通讯写作6个要点 2．人物通讯“以事写人与以人定事 3．通讯4种写作技巧 案例：我给河南著名书法家张中山老师撰写《农家墨香飘海外——记农民书法家张中山先生》。 互动： 1.说说你对人物新闻写作的感悟 2.思考你要写的人物稿子 【本讲教学目的】 本讲重点学习新闻稿（人物通讯）的规范和标准要求，让学员掌握人物通讯的写作规范、注意事项。 第六讲：新闻人物的写作技巧 一、构思写作框架 1.梳理归纳采访素材 2.有效应有采访素材 3.认知人物通讯结构的“梭子”原理 4．认知新闻人物标题制作要求 5．新闻人物标题制作技巧 案例：我在周口日报发表人物通讯《黄土有情铸丰碑——记郸城县汲冢镇党委书记牛庆明》的标题结构。 练习：给你的选题制作标题 点评：选5-10位学员的标题进行点评 6.制作并确定写作提纲 二、文章主体写作技巧 1.文章开头写作技巧 练习：每个学员结合标题写出开头 点评：对学员写的开头进行点评（5-10人） 2.文章主体写作技巧 练习：每个学员结合标题写1-2段主体内容 点评：对学员写的主体内容进行点评（5-10人） 3.文章结尾写作技巧 练习：每个学员结合标题写出文章结尾 点评：对学员写的结尾进行点评（5-10人） 作业：每人写一篇人物通讯文章 【本讲教学目的】 本讲重点学习人物新闻的写作技巧，让学员掌握人物通讯的文体结构，学习各个版块的写作技巧。
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