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《思维驱动企业员工创新能力提升》 企业员工问题解决能力和创新能力提升的方法和技巧 主讲：黄道洲 【课程背景】 随着科技的不断发展，人工智能被广泛应用，提升了工作效率，也节约了企业运营成本。而人工智能的出现也剥夺了众多的工作岗位，对工作的竞争将变得越来越激烈。 人的效率比不上机器，人的工作精准度比不上机器，人受体能限制工作的持续性比不上机器，人的使用成本更比不上机器……看似人与机器的竞争没有任何优势。当然也不是，人的某些天生的优势是机器无法比拟的。人有思维能力，机器没有；人有创新能力，机器也没有。这也就是人与机器竞争的优势所在，由此看来，一旦失去思维能力和创新能力，人的工作就完全可能被机器所替代。 人的创新能力到底是什么？ 员工在企业创新中应该扮演什么角色？ 人的思维能力如何提升？ 人的创新能力如何打造？ 等等这些问题就不得不引起我们广泛地关注和持续地研究。毋庸讳言，创新已经成为推动社会发展的根本原因，也是企业发展的动力源泉。而员工的创新能力就成了企业创新的重要载体和呈现对象。 企业的创新能力如何修炼？ 员工的创新能力对企业的整体创新有什么影响？ 员工的创新能力如何培育？ 本课程将通过探讨思维与创新、影响员工创新的思维模式、创新的规律以及创新方法等方面，对个体的创新元素进行逐一梳理，从而提升员工的创新能力，以此解决企业创新痛点，以达到提升企业整体创新能力的目的。 【课程收益】 Ø 了解创新与思维的潜在逻辑关系，提升对创新的认知水平 Ø 了解束缚个人创新的思维方式，摆脱影响创新的思维陷阱 Ø 学习促进个人创新的思维方法，提升个人创新能力 Ø 掌握创新的基本规律，提升个人创新认知 Ø 学习创新的常用方法，助力个人创新执行与落地 【课程特色】 Ø 深入浅出又不乏风趣幽默，课堂感受好 Ø 听之有用，用之有效，实用性高 Ø 结合企业现实，采用引导式互动教学，激发兴趣、引起共鸣，现实意义大 Ø 激发员工创新潜力，增强其主动创新的意愿，启发性强 Ø 覆盖范围大、创新点多，适合不同行业，普适性广 【课程对象】基层员工、基层管理人员 【课程时间】1-2天（6小时/天） 【课程大纲】
引题 我的一次面试经历及思考： Ø 思维为什么重要？ Ø 看似不相关的事物之间存在什么逻辑关系？ Ø 如何将不同的事物进行连接？ 我的一次团建经历及思考： Ø 创新的结果是让人匪夷所思的？ Ø 创新是如何实现的？ Ø 创新是怎么改变规则的？ 一、创新难吗？ 1、什么是创新？ Ø 两面论（难？不难？） 2、个体创新的驱动力 Ø 刺激 Ø 个人意愿 Ø 创新习惯 3，创新的表现形式 Ø 优化式创新 Ø 颠覆型创新 二、思维是什么？ 1、个人竞争力分析 Ø 个人竞争力模型（BEST） Ø 决定个人上限和下限的因素 2、思维的本质 Ø 思维到底什么？ Ø 记忆力测试 Ø 了解思维有什么用 Ø 举例：常见的思维陷阱-幸存者偏差 3、钱学森关于思维科学 Ø 钱老的思维分类 Ø 钱老关于思维科学的定位 Ø 未来的思维科学将如何发展 4、思维与创新的关系 三、束缚员工创新能力的思维方式有哪些？ 1、欲罢不能的惯性思维 Ø 习惯的分类 Ø 如何建立新习惯：习惯的回路（都希格） Ø 惯性思维的水锤效应 2、二元思维VS灰色哲学（华为任正非提出） Ø 工作中常见的矛盾 Ø 常见的矛盾处理方式 Ø 如何正确处理矛盾和冲突 Ø 华为的灰色哲学（混沌理论） Ø 案例：格力与奥克斯之争 3、外部驱动VS内部驱动 Ø 外驱力和内驱力的区别 Ø 外力可期、可借，但不能绝对依赖 Ø 如何借助外力 Ø 案例：巴菲特的午餐 4、换位思维的陷阱 Ø 癞蛤蟆之辩 Ø 美国哲学家托马斯•内格尔的世纪之问：成为一只蝙蝠会是一种什么体验？ Ø 换位思维是一种非现实的理想状态 5、来自直觉的欺骗 Ø 直觉是如何产生的？ Ø 首因效应 Ø 直觉的骗局 四、促进员工创新的思维方式有哪些？ 1、想要创新就永远不要忽视灵感 Ø 灵感是如何产生的？ Ø 灵感有什么特点 Ø 灵感如何实现创新转化：FACT模型 2、我们需要反刍吗？ Ø 反刍的底层逻辑 Ø 耶鲁大学心理学教授苏姗·诺伦·霍克西玛的“反刍思维“VS我的”反刍思维“ Ø 反刍思维在工作中的实际运用：TRSP模型 3、解决复杂问题的蛛网模型 Ø 自然界的奇迹：蜘蛛网 Ø 蛛网思维及其特点 Ø 蛛网模型 Ø 案例讨论：（可根据企业实际发生的案例具体设置） 4、每个人都应该知道的营销思维 Ø 毕加索的成名之路 Ø 突破传统的大营销 Ø 如何营销自己？（现实案例：说服、上下级博弈、总结报告等） 5、永远不要低估你的潜力 Ø 绝境爆发力 Ø 绝境OR绝望？ Ø 给自己一个悬崖 6、找到痛点就找到了打开创新之门的钥匙 Ø 阿克琉斯之踵 Ø 企业永远需要重视消费者抱怨：抱怨的分类及其隐藏的痛点 Ø 痛点法则 Ø 孙子兵法中的那些痛点思维 “ 7、思考力和执行力哪个更重要 Ø 执行力与思考力的关系 Ø 如何提升执行力？ 8、情境思维 Ø 骗局：是金子总会发光的 Ø 价格与价值：一瓶水到底值多少钱？ Ø 工作中变通的智慧 9、跟大自然学创新 Ø 鲁班和锯子 互联网和平行空间 Ø 斯蒂尔的仿生学和老子的仿生学 Ø 科学到底是什么？ 10、如何应用逆向思维进行创新？ Ø 司马光砸缸的逻辑关系是什么？ Ø 逆向思维的应用场景 Ø 逆向思维的创新过程：降落伞的合格率如何控制？ Ø 案例讨论：曹操要称大象有几种方式？ 五、创新有规律可循吗？ 1、需求是创新的源动力 Ø 需求的分类 Ø 需求如何被发现 Ø 需求如何引导创新 2、创新无法超越个人的认知水平 Ø 学习，个人提升的永动机（提高个人认知水平） Ø 创新与技能水平相匹配 3、借鉴是创新的基本组成部分 Ø 借鉴与抄袭 Ø 超越与改变 4、强制关联法为创新插上翅膀 Ø 创新的灵感大多来自于外部 Ø 过于聚焦会阻碍创新 Ø 建立事物间的链接将助力创新 5、创新是没有边界的 Ø 时间边界 Ø 空间边界 Ø 思维边界 五、创新有方法论吗？ 1、组合法 Ø 功能组合 Ø 元素组合 2、头脑风暴法 Ø 头脑风暴法的八大原则 Ø 从独奏到共振 Ø 优点及其局限性 3、黄金屋法则 Ø 创新的8D法则 4、奥斯本稽核问题表法 Ø 问题分析表 Ø 可能的答案表 Ø 7个能否 5、和田十二法 Ø 十二个一 七、案例实操
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