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国学智慧在礼仪中的运用 【课程背景】 礼仪是人类社会为了维系社会的正常生活秩序所需要共同遵循的一种行为规范。它既表现为外在的行为方式——礼貌、仪节，又表现为深层次的精神内涵——道德修养。人们都重视礼仪，希望自己生活在一个注重礼仪的社会。 在当今社会中西结合的实用礼仪领域里，我们所遇到的另一个问题是如何正确对待传统的问题。中国自古就有“礼仪之邦”的美称。在我国历史上，由于儒家的一再倡导，礼制下沉，就成为通常所说的礼俗。儒家主张“以礼治国”，内容十分宽泛，几乎无所不包，其中有优秀的成分，诸如律己修身、仁爱孝悌、敬老爱幼、尊师重教、诚信修睦、精忠报国、天下为公、以义制利、自强不息等内容，这些无疑是中华传统文化的精华。体现着中华民族的优秀品质，并且成为中华民族赖以生存和发展的凝聚剂和内聚力，对中国社会的发展起着积极的推动作用。进入现代社会以后，中国传统礼仪教育无疑受到了很大冲击，人们对中国传统礼仪教育如何与不断变化的社会环境相结合充满期待。 本课程中，我们共同理解传统文化礼仪教育中的精华部分，增强其对当今社会人们的积极影响，传承民族精神，加强自身素质教育，塑造优秀礼仪行为。
【课程对象】全员 【课程时间】1-3小时（根据客户需求） 【课程大纲】 一、 “礼仪之邦”的“教养教育” 1. 中华农业文化酝酿出“天人合一”的君子风范 2. 中国传统礼仪的来源 1) 祭祀 2) 风俗 3) 感情 3. 西周的礼学体系——国学礼仪的源起 1) 三书《周礼》《仪礼》《礼记》 2) 五礼“吉礼、嘉礼、宾礼、军礼、凶礼” 4. 孔子的礼仪核心——“仁” 5. 孟子的礼学思想——“四端说” 6. 荀子的礼学出发点——“性”与“伪” 7. 汉朝的礼学定制——三纲五常 8. 历代礼学名言分享 二、古今人生大事的礼仪对比——法理不外乎人情 1. 孩子 1) 中国传统新生儿的“洗三朝”“满月”“命名”礼仪 2) 现代人的“满月”和“生日”礼仪 2. 成人 1) 中国传统“冠礼”“笄礼”礼仪 2) 现代人的成人礼 3. 婚礼 1) 中国传统婚姻“六礼”及经济学原理 2) 现代人的婚姻“法与礼” 4. 丧事 1) 中国传统丧事礼仪与《论语》 2) 现代人的丧事礼法 三、古今社交礼仪的渊源与延续 1. 语言社交礼仪 1) 中国传统社交关系的称呼“九族”“名字”与“避讳” 2) 现代社会的称呼礼仪 2. 交往仪态礼仪 1) 中国传统社交拜访与应酬礼仪 2) 中国传统的尊老敬师礼仪 3) 中国传统的节日宴饮礼仪 4) 现代社会的交往礼仪要点 3. 文字交流礼仪 1) 中国传统文字信件中的尊称——体现关系 2) 案例：看开头就知道古装剧是否良心的指标之一 3) 中国传统文字信件中的寄语——体现心愿 4) 现代书信的文字礼仪 四、中国汉服与配饰的礼仪 1. 中国汉服的演绎之路 2. 中国汉服饰品的分类和欣赏 3. 服饰中的社会角色意义 4. 古代高定奢侈品——博物馆里跨越时空的服饰信息 5. 汉服文化在今日社会的复兴之路
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