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《习近平谈治国理政》第三卷 课纲 刘敏老师 一、为什么学——学习《习近平谈治国理政》第三卷的意义 党的十九大以来，习近平总书记在领导推进新时代治国理政的实践中，又发表一系列重要论述，提出许多具有原创性、时代性、指导性的重大思想观点，进一步丰富和发展了党的理论创新成果。 习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南。 二、学什么——《习近平谈治国理政》第三卷的内容 《习近平谈治国理政》第三卷，收入了自2017年10月18日党的十九大至2020年1月13日期间习近平总书记的重要著作92篇，生动记录了这一时期党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，全面系统反映了习近平新时代中国特色社会主义思想。 内容特点： （一）突破以往党的领袖综合文集按照文稿时间顺序排列的惯例，所有文稿先按专题排列，各个专题内的文稿再按时间排序。 （二）所选文稿大都是重要时间节点或者具有创新性、标志性、代表性的篇目。 （三）所选文稿的篇幅都不长，但很精粹，蕴含的信息量或者意义很大。 内容概要： “一条主线”： 《习近平谈治国理政》三卷深刻体会到“人民”二字在习近平新时代中国特色社会主义思想中具有基础性、根本性的地位和作用，人民至上是理论基点、价值支点、实践原点，也是治国理政的出发点、落脚点； “两个维护”： 《习近平谈治国理政》三卷充分体现习近平总书记的领袖风范。做到坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导； “三个敢于”： 《习近平谈治国理政》三卷体现出敢于迎难而上、敢于动真碰硬、敢于斗争的精神意志。 “四个自信”： 《习近平谈治国理政》三卷充分体现出中国特色社会主义彰显出更加强大、更有说服力的真理力量，中国人民的“四个自信”更加笃定昂扬。 “五位一体”： 《习近平谈治国理政》三卷以经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”的总体布局作为书籍重要的逻辑框架。 学有所获： 体悟习近平总书记治国理政的理论和实践，感受深切的是贯穿其中的马克思主义立场观点方法，蕴含其中的精髓要义、思想风范，最为鲜明的是人民至上、崇高信仰、历史自觉、问题导向、斗争精神、天下情怀。 三、怎么学 （一）坚持实事求是、以解决问题为工作导向。坚持实事求是、真抓实干，在直面矛盾、破解难题中砥砺前行。问题是时代的声音，是事业发展的磨刀石。新时代的开创、新思想的产生，本身就是在扎根现实土壤、回应实践需求、回答时代课题中实现的。 （二）坚持辩证唯物主义和历史唯物主义、不断提高科学思维能力。习近平总书记强调，必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，提高战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维能力，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律。 （三）重视调查研究、把解决问题的思路和对策研究透彻。习近平总书记强调，各级领导干部要带头调研、经常调研，深入研究问题；要力戒形式主义、官僚主义，靠深入调查研究下功夫解难题，确保党中央决策部署落地生根。 （四）发扬钉钉子精神、一张蓝图绘到底、切实把工作干出成效来。习近平总书记强调，要把雷厉风行和久久为功有机结合起来，以钉钉子精神做实做细做好各项工作；干部干事创业要树立正确政绩观，有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的历史担当，脚踏实地地干。
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