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微课玩转也精彩—— 视频微课设计与开发 【课程介绍】 互联网+时代，微博、微信、微电影、微小说出现了，当下的中国已经悄然进入了一个微时代。 在此背景下，学习也进入微时代，简称微学习，即碎片化学习，一次学习一点，只学最主要的，做到简单高效，少而精的学习所需要的知识。 【教学目标】
【授课形式】 混合学习形式，线上+线下
【课程模型】
【培训对象】 企业培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人，30人以内 【执行流程】
【培训时长】 线下集训2天1晚 【翻转学习内容】 1. 好微课的鉴别标准 2. 微课主题选题方法 3. 微课叙事结构设计 4. 思维导图软件快速入门 【课程内容】 1. 微课开发的意义 1.1时代的变化 移动设备已经成为个人连接世界的信息终端 疫情的影响 微而不碎、业学融合式的学习越来越重要 1.2 成人学习的特点 1.3 学习的对策 2.微课概念的解读 2.1 什么是微课 2.1.1 微课的定义 2.1.2 微课的特点 2.1.3 微课的分类 2.4 微课设计的原则 重目标、重表达、重反馈、轻逻辑 3.微课脚本的设计 3.1 筛选主题 3.1.1 面型微课 3.1.2 线型微课 3.1.3 点型微课 现场练习 辨别本次开发的课程分别属于哪种类型的微课 3.2 明确目标 3.2.1 目标的价值 3.2.2 学习目标ABCD描述法 3.2.3 拟定标题 现场练习 给自己的微课设计学习目标和一个吸引人的名称 3.3 设计结构 3.3.1 导入设计 目的：引起兴趣 常用方法 3.3.2 主体内容设计 常用结构介绍 不同主题配型的结构应用 3.3.3 结尾设计 回顾与激发的设计 现场练习 应用思维导图软件设计微课结构 4.微课录制与剪辑 4.1 PPT制作 4.1.1 结构要求 4.1.2 字体要求 4.1.3 图片要求 4.1.4 格式要求 4.2 配音稿撰写 4.3 配音稿录音 录音前的准备 录音注意事项 4.4 录屏与视频剪辑 录屏工具的应用 配乐、字幕的插入 现场练习 课程回顾与课程结束 【课后任务/辅导】
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