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薛旭亮:教练型领导力提升训练

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教练型领导力提升训练

【课程背景】
你的内心是否这样想过:
你是否希望,当你和他人沟通时,对方会觉得你特别善解人意,从而对你产生非常强烈的信任感,视你为知己?
你是否希望,你能够轻松地给周围的人带来更多的正能量,人们更加喜欢你?
你是否希望,你貌似随意的一句提问,却让他人深思半天、或者猛然醒悟?
你是否希望,员工在执行任务过程中,有更强的坚韧度,勇于面对挑战?
你是否希望,员工能够意识到自己的错误行为,并能及时的修正,敢于担当?
你是否希望,员工能够更好的发挥思考力与创造力,越来越能解决问题?
你是否希望,员工能够更好去承诺,并付诸行动?
你是否希望,团队的信任度越来越高,建立真正的信任,团队成员有极强的内在动力?
梦想的人生,掌握在你自己的手里!《教练型领导》课程,让你拥有这些能力:
真心欣赏、有效反馈、深度倾听、有力发问、明确目标、落实行动、分享指导、构建支持体系
【课程特色】

1. 深入浅出,通过现身说法,身边事举例,将管理理论与鲜活案例有机结合;
2. 突出实用,BAT时代“鸡汤”随处可见,每个理念必须有工具落地;
3. 角色转换,学员才是课程“主角”,老师的目标是让学员脑子转起来。
4. 薛老师注重课程实用度,课前采用企业亲身调研开发课程,跟踪落地及辅导;
5. 用语言来丰富、用姿态来辅助、用演示来启迪、案例来解析、用操作来巩固;
【课程时间】2-3天(6小时/天)



【课程大纲】

模块一 时代呼唤教练型领导
1、新时期企业管理变革
(1)  层级管理让位于支持
(2)  抱怨让位于诚实的评价
(3)  外部激励让位于自我激励
(4)  让老板满意变为让客户满意
(5)  隐秘与审查被开放和诚信所取代
(6)  短期的救火让位于长期的战略性思考
2、传统型领导者与教练型领导者
(1)  传统型领导者
(2)  教练型领导者
3、教练技术的本质
(1)  教练的的工作核心及原理
(2)  教练的信念原则
(3)  教练与被教练者的关系
小组讨论:教练的品质
4、教练之剑:
(1)  建立亲和
(2)  成果框架
(3)  创造体验
(4)  行动计划
(5)  价值嘉许
练习:
1、视频欣赏《买火车票》,讨论:这位领导安排工作有何问题?
2、传统型领导与教练型领导有何不同?
模块二 建立亲和:教练的前提条件
1、教练位置的把握:倾听
(1)  感兴趣
(2)  好奇
(3)  聚焦、专注
(4)  停顿、静默
2、“柔顺剂”技术练习
3、“回放”技术练习
4、“目的前提”技术练习
5、处理抱怨:“聆听蜗牛”技术练习
模块三 有效提问:教练的有力武器
1、问题的类型
(1)  开放式
(2)  封闭式
2、解除当事人内心防卫的问话技巧
3、问题四计划
(1)  你想要的是什么?
(2)  为什么这么重要?
(3)  你打算如何去做?
(4)  你如何知道自己已经得到了想要的结果?
4、练习:有助于教练型领导厘清现状的教练问题
5、练习:有助于教练型领导挖掘员工思想状态、目标的教练问题
6、练习:有助于教练型领导引发员工实现目标的教练问题
7、练习:有助于教练型领导确定适当、良好且可行性目标的教练问题
8、练习:提问方法
1)度量式
2)按钮式
3)“As if”转换
模块四 动力驱动:创造好的体验,提升内在动力
1、基于价值观的自我形象
2、平衡轮的运用
3、迪斯尼策略的运用
4、三座椅练习
5、个人逻辑层次的运用
1)精神—我想怎么样?
2)身份—我想成为什么样的人?
3)信念—什么对我最重要?
4)能力—我要具备什么样的能力?
5)行为—我在行动上要怎么做?
6)环境—我有哪些资源?
6、企业逻辑层次的运用
1)愿景—我们企业的愿景是什么?
2)定位—我们企业使命定位?
3)信念—我们企业的价值观?
4)能力—我们具备什么样的条件?
5)行为—我们要怎么做?
6)环境—我们有哪些资源?
模块五 教练的流程:教练型领导之道
1、聚焦目标
小组练习:拿到SMART目标
2、了解现状
小组练习:了解影响目标达成的因素和资源
3、探索行动方案:
小组练习:探索执行目标的行动计划
4、强化意愿
小组练习:激发被指导者执行目标的动力
模块六 整合之旅:以结果为导向的领导之剑
教练型领导方法的实际运用实战

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