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战略经营管理——向管理要经营结果
讲师：薛旭亮 课程背景： 近40年，各大企业都在学管理，西方的管理哲学也如雨后春笋般涌出，不管是否在西方地位如何，在中国总能开辟出一片市场。但今天，我们需要重新审视下，学这么多的管理工具目的是什么？为了学习？为了增长见识？不忘初心，牢记使命告诉我们，学习管理的目的是为了更好的经营企业，检验管理的唯一标准就是市场，而市场中是否能够存活，或者存活的更好就要看经营，所以管理是为经营服务的！
课程时间：2天（6小时/天） 课程收益： n 了解企业管理与经营活动的冲突壁垒； n 了解从管理者到经营者的障碍； n 掌握策略与战略的要点； n 掌握组织能力提升的要点； n 掌握组织执行的要点； n 掌握赋能员工的要点。
课程大纲： 第一单元：回归经营看管理 1、 经营的本质是什么？ 降本增效的核心需求 2、 管理在经营活动中的作用； 3、 管理是如何为经营服务的； 用效率和效能推动收入降低成本 4、 新时代下对管理者的新要求； 结果导向—以成败论英雄 快速成长—“双循环”的必然发展速度 无试错空间—可以试错，但代价自己负责 无法准确预测—未来有更多的不确定性 5、 从管理者迈向经营者的障碍 障碍一：总关心策略，却不关心战略 障碍二：总注重信任，却不忽略能力 障碍三：总督促执行，却不在乎赋能 第二单元：要策略，更要战略 1、 什么是战略？ 战：做什么 略：不做什么 2、 管理与战略、经营的关系； 3、 战略五察； n 趋势 n 客户 n 竞品 n 机会 n 自身 4、 战略选择的同步化； n 差异化 n 低成本 n 聚焦化 5、 战略规划的两个要点； n 增加 n 减少 n 剔除 n 创造 6、 以经营的角度制定商业模式； n 要素 n 关系 n 场景 7、 以管理的角度服务商业模式； 第三单元：要信任，更要能力 1、 从管理角度看组织能力 n 员工思维 n 员工能力 n 员工治理 2、 从经营角度看组织能力 n 组织文化 n 组织愿景 n 组织使命 3、 构建组织能力的文化； 4、 构建组织能力的愿景； 5、 构建组织能力的使命； 第四单元：要执行，更重视赋能 1、 员工执行力=管理者的赋能； n 赋：不是给予，更是推动 n 能：不是能力，更是能量 2、 从战略到执行的最后一公里； n 再好的将军也需要战马的支持 3、 聚焦重要目标； n 重要战略目标矩阵 4、 关注引领性指标 n 我做什么才能达成目标 5、 坚持规律性问责 6、 采取激励性积分
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