让天下没有难找的讲师,职业讲师,商业讲师,培训师,讲师库-北京昭智教育

薛旭亮:创新型组织:基于爆品计划的combination cross创新思维 --中基层(可做创新辅导项目)

[复制链接]
创新型组织:基于爆品计划的combination  cross创新思维
--中基层(可做创新辅导项目)
讲师:薛旭亮
课程背景:
中国经济过去40年的成功,大部分还是建立在引进、复制、大规模制造上,而这些都是建立在了廉价劳动力和引进外资的结合上,这些年中国企业的产品、技术复制的很多,尤其是工业时代,原创的少,所以附加值低,可持续性差。
从工业时代到互联网(计算机)时代,我们依然还在受“发达国家”制约,从显像管、汽车发动机、计算机硬件(软件)无一不是,那我们中国人真的没有创造力?是中国人本质上不善于创造,还是中国的企业环境制约了中国人的创造力,是中国企业的经济、制度、环境对创新者的激励不足?还是对复制者激励过度?
国家和政府开始大力提倡建设创新型国家,大力鼓励创新,力图提高中国经济的创新比重,企业界更把创新当做竞争发展的第一要义。
那中国的传统企业又面临着什么严重问题呢?
1、 随着劳动力的减少,廉价劳动力的经济价值逐渐衰落;
2、 能源消耗太大、环境(雾霾)问题等等,中国制造的经济不可能长久的不计算代价!
3、 国际上对中国产品有一些不好的印象,认为中国制造业不负责任,比如玩具、奶粉事件,更可笑的是:国人跑到国外买Made in China”,只
是因为国外的验收“标准”高于国内;
4、 来自国际的压力,有些国家起诉我们倾销,比如说轮胎事件,其实我们的出口并没有对其他国家工人就业产生很大的影响,但是很多人会觉得我们出口太多了,因而产生了反感。
5、 规模越大面临的危机就越大,那么多的厂房和机器在没有生意的时候就是一个很大的负担,2009年、2013年的金融危机,中国很多工厂倒闭,都是因为一个核心原因:干,一天赔5万;不干,一天赔50万;挺住,“台风”一走,我们还在!
6、 员工结构不同,从60-90,也就意味着从农业时代、工业时代、信息时代的人在一起工作,意见不合,矛盾激化,无法协作。
在今天,我们需要:
产品(服务)创新,吉利、比亚迪、长城、北汽由汽车制造商转型为了汽车服务平台;
商业(模式)创新,阿里、小米、盒马鲜生、瑞幸由价值链理论成为了两面市场平台;
管理(组织)创新,海尔、创客、韩都衣舍、华为由公司成为员工(供应商)创业平台;
那么,创新就是创造一种新的产品、服务吗?创新就是代表高科技吗?创新真的就是某一种思维吗?或许包含,但未必代表!一个“旧”产品(服务、模式)创造了新的价值,同样是创新,并且触手可及,并不遥远!
薛旭亮老师重新定义创新:创新是创造一种新的价值!
薛旭亮老师重新定义创新思维:是发现(创造)这一新价值的思维过程!
课程时间:2天(6小时/天)
课程收益:
n  增加员工创新的危机感;
n  开拓员工视野;
n  掌握现代商业中创新思维的重要性;
n  掌握创新的误区;
n  了解企业创新失败的原因;
n  掌握创新项目设计的4个要点。
课程大纲:
第一单元:为什么要创新?
1、 商业问题的演化;
2、 商业问题的种类;
n  简单的商业问题
n  复杂的商业问题
n  错综复杂的商业问题
3、 商业问题不同时代的应对方法;
还原论和系统论对商业问题的影响
4、 商业竞争主流的发展;
n  模式三国杀:京东、苏宁、国美
n  同质三国杀:京东、淘宝、拼多多
n  传统三国杀:移动、联通、电信
5、 不创新,必死无疑;创新,定有方向!
第二单元:为什么创新总是失败?
1、 产业链掣肘;
n  到底是满足客户还是引导客户?
n  到底是改变供应商还是重新寻找供应商?
n  案例:IBM所培养的两大巨头
2、 大企业只注重增长忽略增长点;
n  增长的背后可能是极限
n  增长点的背后可能是突破
n  案例:小钢厂蛇吞象
3、 企业的优点有可能就是创新的障碍;
n  PDCA的闭环带来改善
n  MPV的开放带来可能性
n  案例:日本所失去的20年
4、 技术供给并不等于客户需求;
n  高科技一定会有人买单?
n  高科技就等于客户需求?
n  案例:诺基亚的兴败始末
5、 与成熟产品在主流市场“亮剑“
n  蓝海和红海的对比
n  案例:ARM与因特尔的20年游击战
6、 无法对并不存在的市场进行分析;
n  案例:星巴克、上岛、瑞幸的不同结局
第三单元:创新的误区
1、 压力可以激发员工创造力;
2、 激励可以激发员工创造力
3、 员工创造力很难后天培养;
4、 员工创造力来自于想法质量;
5、 更多的资源更能影响员工创造力;
6、 员工的创造力来自于个性化;
7、 员工的创造力来自于重要目标导向;
8、 员工的创造力要基于安全;
第四单元:创新项目设计
1、 发现交叉—创意项目4宫格;
n  增加要素
n  减少要素
n  剔除要素
n  创造要素
2、 矛盾分析—客户需求分析矩阵;
n  功能需求
n  情感需求
n  价值需求
n  社会需求
3、 收益设计—用户思维持续收益;
n  客户收益设计
n  用户收益设计
n  股东收益设计
4、 项目盘点—从创意项目到创新项目;
n  项目所需的资源
n  项目所需的支持
n  我如何寻找这些支持与资源

薛旭亮老师的相关内容

使用道具

管理技能讲师|企业战略讲师|网络媒体讲师|营销服务讲师|职场技能讲师|人力资源讲师|党政爱国讲师|财税金融讲师|生产管理讲师|其他类讲师|内训课程|讲师列表|手机版|

讲师库 | 讲师列表 | 账号登录 | 立即注册 | 网站地图 | 京公网安备11010702002698 | 京ICP备2024062795号-1

返回顶部 返回列表