卓越领导的8项修炼 课程背景: 什么是管理?什么是领导? 管理是运用职位权力管人理事,领导则是利用非职位权力来领人导事。职位权力随着职位权力的消失而消失,但非职位权力则可以成为你生命你肌体能力的一部分。职位权力意味着消耗更多的成本,而非职位权力却意味着更低成本解决问题且带来更持久的效能。
这正是时下为什么领导力学习势头盖过了管理学习的原因。
那领导力有哪些主流理论?我应该如何学习? 史老师梳理了世界上最主流的领导力流派,对比可见,《卓越领导的8项修炼》是目前为止市面上内在最具严密逻辑,外在最具完备框架的领导力。 本课程是领导力8项修炼的通识课,与之配套的实践课提供如下深入服务: 1、如果领导者想在某一项或某几项能点上深入学习,我们提供专项提升服务; 2、如果想要将所学落实在行动上,企业的绩效结果上,我们也有相应的安排。 课程收益: 第一阶收获 ● 学会自我审视的思维力:有正确有效的思维模式,并拿到工具; ● 学会主动负责的影响力:心态正、有激情、会负责,并拿到工具; ● 学会正本清源的目标力:会把自己的人生目标融入企业的目标的正确方法,并拿到工具; ● 学会要事第一的执行力:能把自己的梦想落实在时间表上,并拿到工具; ● 学会尊重双赢的感召力:感召团队成员,并拿到工具; ● 学会同理人我的沟通力:团队沟通的方法,让别人心甘情愿配合,团队根据凝聚力,并拿到工具; ● 学会集思广益的创造力:创造性解决问题,把不可能变为可能,并拿到工具; ● 学会持续更新的持久力:持续地高效,并拿到工具。 第二阶收获(特殊需求需单独沟通), ● 学员在行为上有所改变(柯氏三级); ● 团队的业绩上表现出来(柯氏四级)。 ● 行为和绩效层面的变化,是企业最关心的,但这又是常规的培训所不包括的,这样的要求实际上也已经进入了咨询和教练的领域。具体操作方法上,我们会根据企业具体情况,与企业一起进行课前调研,设定项目目标,具体面商。
● 柯氏四级培训效果评价表: 版权声明和保密须知: 本课程中出现的所有资料,包含但不限于文字、图片、照片、方法、过程等内容,版权均属于史振钧,受到有关产权及版权法保护。任何单位和个人未经授权许可,不得复制或引用本文件的任何片断(包括电子形式或非电子形式),否则将追究其法律责任。 课程时间:2-3天,6小时/天 课程对象:企业中高层人员 课程方式: ● 调研,根据调研设定学习目标; ● 课中:讲师倾情授课+情景演练+案例分享+互动游戏 ● 课后行动学习,付诸实践。 课程模型: 课程大纲 第一讲:领导个人 一、自我审视的——思考力 实景体验:举手练习,让我们看一看真实的自己 案例:那些遭遇滑铁卢的企业和企业家 1. 领导和管理 1. 领导力的进阶与划分 模型:结果领导力模型 工具:思维模式修炼的天地人工具 现场演练及成果输出:用天地人工具来审视自己的思维模式并分享感受 分享:把感动转化为行动——我的行动之一 二、主动负责的——影响力 实景体验案例:这是谁的责任?(某企业部门推诿导致的灾难) 1. 关注圈VS影响圈 2. 舒适圈 3. 等事情发生:温水煮青蛙 4. 让事情发生 工具:影响圈 现场演练及成果输出:用影响圈工具来解决自己的一个问题并分享感受 分享:把感动转化为行动——我的行动之二 三、正本清源的——目标力 实景体验:目标的力量 案例:亿万富翁很难吗?华为万亿营收是如何做到的? 研讨:1)在企业,清晰的目标长什么样? 2)在个人,清晰的目标长什么样? 工具:1)企业层面的世界咖啡法 2)管理层面的利益转化法 3)个人层面的4to法 现场演练及成果输出:演练其中一个并分享自己的感受 分享:把感动转化为行动——我的行动之三 四、要事优先的——执行力 实景体验:领导者在时间管理方面的困惑 案例:毕马威董事长尤金·奥凯利的人生遗憾 分析:时间管理的大石头实验 工具:时间矩阵及时间管理表 现场演练及成果输出: 1)“拖延症”如何解决? 2)“焦虑症”如何解决? 3)“老好人”如何解决? 4)“佛系青年”如何解决? 5)制定自己的时间管理计划并分享自己的感受 分享:把感动转化为行动——我的行动之四 第二讲:领导众人 一、尊重双赢的——感召力 实景体验:人际关系就如掰手腕 案例:营销史上的经典案例:可口可乐vs百事可乐、苹果vs微软 分析:双赢思维是人际领导力的根本 工具:T字表的方法 现场演练及成果输出:应用T字表解决一个人际冲突并分享自己的感受 分享:把感动转化为行动——我的行动之五 二、同理人我的——沟通力 实景体验:领导者在沟通方面的困惑 案例:流泪的客服总监 分析:共情能力是沟通的根本能力 工具:共情的姿势和句式 现场演练及成果输出:应用工具解决家庭、团队、销售中的实际问题并分享自己的感受 分享:把感动转化为行动——我的行动之六 三、集思广益的——创造力 实景体验:穿越A4纸 案例:企业创造性解决问题的能力 分析:创造力就是凝聚众人智慧的能力 工具:创造力三步法 现场演练及成果输出:用创造力三步法解决一个真实问题并分享自己 分享:把感动转化为行动——我的行动之七 三、持续更新的——持久力 实景体验:人生航船如何才有持久动力? 分析:强大的四象限模型 案例/工具/方法:四象限如何修炼 1)PQ的修炼:乔布斯、袁隆平vs左晖 2)IQ的修炼:那些能力不足的企业家 3)EQ的修炼:那些倒在家庭和小三手里的牛人 4)SQ的修炼:为什么叫精神抑郁症? 现场演练及成果输出:写下自己每个象限的行动计划并分享自己的感受 总结和行动 1. 收获盘点 2. 制定行动计划 1)企业目标转化为个人行动 2)从第一步做起 3)遇到挑战怎么办 4)百日达人辅助计划 课后:行动学习百日行动 1)中期检视(在线为主,1天面授) 2)结果复盘(在线为主,1天面授) 授课准备: 说 明:■ 为本课程中的必备项 □ 为本课程中的可选项或不用准备 | | | | 教学场地布置及学员分组 ■ 分组式 5-6 人一组, 共 6组 o /\ 字型5-6人一组, 共6组 o 圆桌型共10人 o U 字型共20人 o 课堂式共30人 | | o 场地面积不低于60平方米; ■ 桌椅需要能够移动; o 空调温度适宜; ■ 室内光线良好,灯光可调整。 | | ■ 投影仪 ■ 麦克风 (耳麦最好) ■ 笔记本电脑 ■ 音响 ■ 音频线 ■ 麦克风电池(备用) □ 摄像机 □ 照相机 □ 电视机 □ 课程地点指示牌 □ 洗手间指示牌 □ 课程欢迎水牌 □ 课程宣传展架 □ 课程主题横幅 □ 其他设备 | | ■ 白板 ■ 白板笔(黑5/红2/蓝2 ■ 激光翻页笔 ■ 大白纸18张 ■ A4纸(1包) ■ 扑克牌3副 ■课程参考书《横渡不一样的人生》或者《人生七彩虹》,均为史振钧著,有利于更好达成培训目标。 □ 简报架(A1规格) □ 钟表 □ 彩色笔 □ 移动存储设备 □ 课堂小奖品(20份)□ 其他教学用品: | | ■ 学员名单及资料 ■ 学员名牌 ■ 学员需求调查表 □ 学员须知(后勤类)□ 学员课前测试成绩 □ 其他: | | ■ 对学习目标负责 ■ 以学员为中心 ■ 不打无准备之战 ■ 平常心对待 ■ 个性化的前提是尊重课程框架与内容 | | ■ 纯净水 □ 润喉糖 □ 水果或小食 ■ 便笺纸 ■ 盒装纸巾 ■ 垃圾桶 (讲台前边,隐藏地方) □ 其他 |
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