管理者领导力提升 课程背景: 任何一个组织要成功,组织中的领导力Leadship往往是组织成功的最关键的因素,为了帮助组织提升管理能力,解决领导力的落地和实施,特开发本课程。 本课程以在世界500强推崇的persona领导力为基础,将领导力分为绩效领导力和变革领导力二个维度,并且每个维度从方向、激励、指导三个提升领导力的方法,结合国内管理者东方思维和管理风格的实际情况,帮助企业管理者提升领导力,并落地实施的目的。
课程收益: ● 学习领导力的结构模型理论 ● 学习提升员工工作安排,提升目标领导力 ● 学习员工激励理论方法,提升激励领导力 ● 学习员工辅导的方法,提升员工工作能力 课程时间:1天,6小时/天 课程对象:中、高层管理人员 课程方式:讲解+讨论+互动+视频 课程大纲 第一讲:管理者的领导力认知 一、管理者的角色 讨论:管理者的角色角色认知 1. 管理者的角色 1)管理者的角色认知偏差 2)管理者的两个转变 二、领导力模型 1. 什么是领导力 2. 领导力的两个方向 第二讲:领导力—目标 一、员工工作任务分配 1. 员工工作任务来源和方法 1)由绩效目标分解工作任务 2)由岗位职责分解工作任务 3)临时性工作安排工作任务 2. 员工工作任务分配要求 1)工作任务的目标 2)工作任务的重点和先后次序 3)工作任务的完成时间 4)不同阶段员工的工作分配模型 二、工作任务分派注意事项 1. 让下属知道你对工作的期望 2. 培养下属对工作的结果负责意识 3. 帮助下属分清楚工作的先后次序 4. 让下属了解工作长远的发展 第三讲:领导力—激励 一、团队的激励管理 1. 什么是管理者的激励 2. 马斯洛需求理论 3. 激励的两种方式及效果 4. 不同年代人的激励差异 二、奖励 1. 什么是经济性激励 2. 经济性激励的原则 三、认可 1. 员工激励方式 1)用工作目标来激励员工 2)用更多工作职责来激励员工 3)用对工作的支持来激励员工 4)用企业内职业发展来激励员工 5)让下属知道努力是有价值的 6)愿意随时肯定员工的优异表现 2. 团队激励的方式 1)认可或赞扬团队成员的贡献 2)采用多种方式来庆贺团队的成绩 3)在更高领导面前支持团队利益 练习:起草更好激励员工改进的方案 第四讲:领导力—员工辅导 一、什么是员工辅导 1. 为什么要进行员工辅导(缺乏信息、能力) 2. 有效辅导的特点(适合、适时、聚焦) 二、员工辅导的方法 1. 告知工作中的错误和需要改进的地方 2. 给出建设性的改善建议 3. 与员工讨论解决的方案 4. 示范纠正员工错误,帮助员工提升 5. 实施方案,完成工作目标
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